A mediados do século XIX créanse os institutos de ensino secundario e dótanse de laboratorios de química e gabinetes de física e historia natural, un fito que permitiu implementar un ensino máis experimental nas aulas. Planetarios, espectroscopios, modelos anatómicos ou cristalográficos son exemplos da dotación de instrumentación e material pedagóxico. É importante subliñar a sinerxía entre os gabinetes e a biblioteca, cos seus tratados de física, compendios de matemáticas ou enciclopedias.
Existen en Galicia seis institutos históricos que, en conxunto, contan cun importante patrimonio arquitectónico, bibliográfico e científico que cómpre preservar e tamén dar a coñecer.

Aínda que na actualidade contamos con máis de douscentos institutos, que cobren todo o territorio, segue a ser necesario darlle pulo ás vocacións STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas), especialmente entre as rapazas. É nos anos de instituto cando as e os adolescentes toman as decisións importantes respecto das súas vocacións. Os clubs de ciencia proporcionan un escenario propicio para a investigación, a análise, o traballo colaborativo ou a implementación de solucións tecnolóxicas. O STEMbach crea nas ensinanzas postobrigatorias unha canle directa coa universidade, posibilitando o desenvolvemento, individual ou en equipo, de traballos de investigación que facilitan a transición do instituto aos estudos superiores.

Dende o CCG queremos visibilizar nesta actividade, mediante experimentos e a exposición de traballos de investigación, o funcionamento dos clubs de ciencia e o STEMbach, salientando a implicación do corpo docente e a motivación do alumnado. Remataremos a xornada cunha visita guiada ao laboratorio e biblioteca históricos do vello instituto compostelán, no IES Arcebispo Xelmírez I, para ver in situ algunhas das xoias do noso patrimonio pedagóxico.

Solicita a túa inscrición