Vídeo didáctico (9´ 21´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre o teatro galego do primeiro terzo do século XX. Trátase dun resumo dun dos temas incluídos no temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio didáctico ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU). Neste vídeo descubrirás as principais características das obras escritas por autores adscritos ás Irmandades da Fala, á Xeración das Vangardas e á Xeración Nós. Entre eles destacan Armando Cotarelo Valledor, Xaime Quintanilla, Ramón Cabanillas, Antón Villar Ponte, Vicente Risco, Ramón Otero Pedrayo, Alfonso D. Rodríguez Castelao ou Rafael Dieste.
Vídeo divulgativo (8´ 09´´), dirixido por Antón Varela e locutado por Lucía Aldao, pertencente á serie "Os 20 do XX". Esta segunda entrega céntrase nas Irmandades da Fala e na consolidación do nacionalismo galego. Descubrirás os debates que tiveron lugar nas sucesivas Asembleas Nacionalistas, protagonizados por Lois Peña Novo, os irmáns Vilar Ponte, Vicente Risco ou Castelao, e as diferentes posturas que mantiñan sobre cal debía ser a súa principal liña de acción, defendendo uns a participación política e outros, o activismo cultural.
Vídeo (5’ 15’’) dunha práctica de laboratorio no que se amosa a preparación dunha disolución de fertilizante a partir de nitrato potásico e dihidróxeno fosfato amónico, disoltos en auga destilada. Deste xeito obtense unha disolución concentrada de fertilizante, que contén nitróxeno, fósforo e potasio, e se pode utilizar disolta en auga para fertilizar plantas ornamentais. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal, unha iniciativa do Grupo de Innovación Docente Ciencianosa.
Vídeo didáctico (5´ 18´´) no que María Carmen Barciela, profesora do Departamento de Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía da Universidade de Santiago de Compostela, nos explica que o ferro é un micronutrinte esencial para as plantas, xa que desempeña funcións claves na síntese da clorofila, mantén a estrutura dos cloroplastos e a actividade encimática. Cando o ferro se atopa en altas concentracións nas uvas, pode producir problemas no proceso de elaboración do viño. A profesora Barciela explícanos como se emprega a técnica da espectroscopia de absorción atómica con chama para a determinación de ferro no viño. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo de TED (4´ 48´´) no que Ben Longdon explica o proceso mediante o cal un patóxeno dunha especie pode infectar outra. Os virus son un tipo de parasito orgánico que infecta case calquera forma de vida. Neste vídeo descubrirás cales son as principais etapas que deben superar para sobrevivir e reproducirse, e como un virus adaptado a outro mamífero pode chegar a infectar un humano tan só con desenvolver unhas poucas mutacións afortunadas. Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Vídeo de TED (15´ 40´´) no que o ecoloxista Daniel Streicker nos fala da súa experiencia traballando en programas de erradicación da transmisión do virus da rabia a persoas, causada pola mordedura de morcegos vampiros. Daniel Streicker considera que estudar os padróns de comportamento de todos aqueles virus que se transmiten entre animais e persoas (independentemente de que consideremos que son susceptibles de ocasionar unha pandemia) podería axudarnos a estar mellor preparados ante futuras emerxencias. Nesa charla descubrirás que aprendizaxes podemos aproveitar no futuro a partir dos resultados obtidos no estudo dos brotes da rabia. Tradución ao galego de Noelia Correa.
Vídeo didáctico (2´ 11´´), dirixido a alumnado da ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez nos falan dun dos tipos de vento máis devastadores que existen: o furacán (tamén chamado tifón ou ciclón tropical). Nesta vídeo-lección descubrirás cales son as súas principais características e que zonas do planeta os sofren con máis frecuencia.
Vídeo de divulgación científica (4´ 48´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, que che axudará a entender en que consiste a corrente en chorro, un fenómeno meteorolóxico que determina o clima nas nosas latitudes. Descubrirás como lle está a afectar o cambio climático a estas correntes de aire e tamén aprenderás que aplicación comercial teñen no ámbito da aeronáutica.
Vídeo de TED (9' 18''). Na intersección entre a invención médica e a cultura indíxena, o cardiólogo pediatra Franz Freudenthal remenda ocos nos corazóns de nenos de todo o mundo usando un dispositivo nacido da tecelaxe tradicional boliviana. "Os problemas máis complexos do noso tempo", di el, "poden solucionarse con técnicas sinxelas, se somos quen de soñar".
Tradución ao galego de Vanessa Montes para #TEDSAÚDE USC.
Reportaxe (23´ 54´´), con guión de Juan Luís Dalda e Miguel Castelo, sobre o proceso de construción histórica da identidade territorial galega, é dicir, dese conxunto de características que fan que o noso territorio sexa relativamente homoxéneo e diferenciado do resto da Península Ibérica. Vídeo de carácter educativo deseñado para alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Vídeo (4´ 40´´) de divulgación científica, difundido na canle GCiencia TV, sobre a enerxía hidroeléctrica, a renovable máis potente e que xera menos emisións. En concreto, preséntanse os proxectos que se están a desenvolver no Centro Internacional de Excelencia Hidráulica de Gas Natural Fenosa, situado no campus da Universidade de Vigo.
Vídeo divulgativo (8´ 43´´), dirixido por Antón Varela e locutado por Lucía Aldao, sobre o cinema galego dos anos 20 do século XX. Nesta década consolídase o cinema como fenómeno de masas, acadando unha importante función socioeconómica. En Galicia abríronse máis de cen salas de exhibición en cidades e vilas, e apareceron tamén empresas produtoras e cineastas pioneiros como Enrique Barreiro. Son os anos nos que as producións de Hollywood acaparan a hexemonía do mercado, que deixa atrás o formato serial da década anterior e dá paso ás sesións que inclúen unha longametraxe e un filme de curta duración. Neste pequeno documental descubrirás como acolleron os medios de comunicación da época o predominio do cinema como modelo de lecer para a sociedade galega, e como influíu esta industria na vida social e económica do país.
Vídeo de TED (12’ 59’’) no que o dermatólogo Richard Weller explica que a luz solar, ademais de proporcionarnos vitamina D, favorece que a nosa pel libere óxido nítrico. Este feito beneficia a presión sanguínea e o sistema cardiovascular, o que explicaría que en zonas con menos incidencia da luz solar durante o ano se sufran máis cardiopatías.
Tradución de Sabela Rey.
Vídeo de TED (18' 59''). Bonnie Bassler descubriu que as bacterias "falan" entre elas, usando unha linguaxe química que lles permite coordinar a súa defensa e os seus ataques. O achado tivo incribles implicacións para a medicina, industria— e sobre o coñecemento de nós mesmos.
Tradución ao galego de Andrea Muras para TedSaúde 2016.
Vídeo didáctico (7´ 16´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo . En 1830, John Henslow introduciu ao seu discípulo Charles Darwin no fascinante mundo dos polimorfismos florais. Concretamente presentoulle o caso dalgunhas especies de plantas hermafroditas que teñen dúas formas florais que difiren na altura e disposición das estruturas sexuais femininas: os pistilos. Nunha forma floral, os estigmas encóntranse localizados por enriba das estruturas masculinas (os estames), mentres que na forma oposta, os estigmas atópanse localizados debaixo dos estames.
Neste vídeo explícase en que consiste a heterostilia: un polimorfismo floral que atraeu a atención de Darwin ata o punto de que dedicou un libro ao seu estudo.
Vídeo de divulgación científica (3´ 46´´), elaborado por Icía Rodríguez e Ángel Carro, que nos fala do descubrimento de novas técnicas de medida do nivel de contaminación dos nosos ecosistemas. En concreto, preséntanos o traballo que se está a desenvolver no Departamento de Ecotoxicoloxía da Facultade de Bioloxía da USC para medir o nivel de contaminación do aire ou a auga empregando como indicadores diferentes variedades de musgo.
Vídeo (8´ 20´´) de carácter didáctico que fala do impacto medioambiental que supón a actual sociedade de consumo, a obsolescencia programada e o incremento constante da produción de lixo. Ofrécense diferentes consellos para colaborar co medio ambiente, baseados en tres claves: reducir (consumir de xeito responsable), reutilizar (darlle unha segunda vida aos produtos que mercamos) e reciclar (transformar os residuos en novos produtos). Para rematar, achéganse instrucións para separar correctamente nos colectores do lixo.
Reportaxe (21´ 31´´), con guión de Pedro de Llano, onde se nos fala dos asentamentos costeiros e das diferentes solucións arquitectónicas empregadas na franxa litoral galega, ideadas en función das condicións climatolóxicas ou das características litolóxicas da zona. Trátase do cuarto capítulo dunha serie de cinco vídeos sobre a arquitectura popular en Galicia deseñados para o alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Reportaxe (22´ 34´´), con guión de Pedro de Llano, onde se explican os usos e características arquitectónicas de diferentes construcións vinculadas á economía agrícola e gandeira, como poden ser as casas vivenda, as cortes, os fornos, os hórreos, os muíños ou as adegas. Trátase do terceiro capítulo dunha serie de cinco vídeos sobre a arquitectura popular en Galicia deseñados para o alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Vídeo didáctico (3´ 15´´) que amosa imaxes aéreas obtidas cun dron, durante os meses de outubro a decembro de 2019, no tramo costeiro comprendido dentro do proxecto Xeoparque do Cabo Ortegal. Nese percorrido duns 7 quilómetros podes divisar diferentes formas e estruturas propias das paisaxes litorais de cantís, onde son habituais arcos, farallóns, praias, plataformas litorais, coídos, cons, derrubamentos e movementos de ladeira. As imaxes foron gravadas para a elaboración das leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (2´ 29´´) que amosa imaxes aéreas obtidas cun dron, durante os meses de outubro a decembro de 2019, sobre os cantís de Cabo Ortegal e da Serra da Capelada. Poderás divisar o cantil máis alto de Europa continental (Vixía de Herbeira), aguillóns, farallóns, rochas básicas e ultrabásicas, coídos e movementos de ladeira. As imaxes foron gravadas para a elaboración das leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (8´ 17´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que se ofrecen as indicacións prácticas precisas para facer un experimento do Club de Ciencia. En concreto, descubrirás como podes facer plástico biodegradable a partir dos seguintes ingredientes: maicena, vinagre e auga. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO.
Vídeo didáctico (11´ 38´´) no que o profesor Senén Barro, director científico do Centro de Investigación en Tecnoloxías Intelixentes (CiTIUS) da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala da diversidade de aplicacións que ten a intelixencia artificial (IA) na actualidade. Descubrirás, a título de exemplo, como se está a aplicar a IA de xeito satisfactorio no eido da previsión meteorolóxica, da saúde pública ou da predición de patoloxías cardíacas. Así mesmo, o profesor Barro tamén nos convida a reflexionar sobre os potenciais usos mal intencionados desta tecnoloxía, como poden ser os vinculados ao ámbito militar, ou sobre os retos que os gobernos terán que afrontar para dar cobertura social ás persoas que queden fóra do mercado laboral a causa da crecente economía dixital. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (9' 15'') no que Ana Otero, Sabela Balboa e Carlos Rodríguez Osorio, docentes da Universidade de Santiago de Compostela, nos amosan a técnica de laboratorio para conseguir un cultivo puro de bacterias. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Dominic Walliman preséntanos unha animación organizada a modo de mapa, que describe os dominios da física e os seus tres ámbitos fundamentais (física clásica, relatividade e física cuántica), así como os camiños que se poden transitar no futuro.
Tamén dispoñible como imaxe (en inglés).
Vídeo de divulgación científica (1´ 33´´) que che axudará a entender que son os "quarks" (os elementos máis pequenos da materia) e de onde procede exactamente o seu nome, acuñado polo científico Murray Gell-Mann. Trátase da primeira entrega do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración desta peza participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (4´ 48´´), integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que se explica en que consiste o “experimento da dobre fenda”, unha das probas precursoras do que hoxe coñecemos como física cuántica. Este experimento demostraría que, na escala micro, os obxectos teñen unha natureza dual, é dicir, poden comportarse como ondas ou como partículas; e o feito de que os observemos interfire no seu comportamento.
Neste vídeo (7') o profesor Cibrán Santamarina responde a se a luz é unha onda ou unha partícula e, segundo parece, depende das circunstancias. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo (56' 47'') que recolle a cuarta charla do ciclo de divulgación científica "Achegando a ciencia", que organiza o colectivo Caladiños. Nela, o físico Cibrán Santamarina fala sobre física cuántica e o sorprendente "mundo do pequeno".
Vídeo didáctico (11´ 49´´) no que a profesora Alba Nogueira López, profesora do Departamento de Dereito Público e Teoría do Estado da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala do nacemento do dereito ambiental. Trátase dunha nova póla do dereito, que naceu hai uns 50 ou 60 anos, que permite protexer o medio ambiente coma un ben en sí mesmo. Esta peza forma parte da colección Videos didácticos USC.
Vídeo de TED (14' 21''). Por raro que pareza, nunha guerra non é a violencia a principal asasina de civís, senón as enfermidades, a fame e a pobreza. Isto é así porque a guerra destrúe as institucións que fan que a sociedade funcione (servizos, bancos, sistema alimentario, hospitais...). A doutora Margaret Bourdeaux propón un enfoque valente para garantir a recuperación unha vez rematado o conflito, e establece prioridades sobre o que se debería arranxar en primeiro lugar.
Tradución de Noelia Bernárdez Alonso para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo (7´ 31´´) de carácter didáctico sobre os dous modelos da estrutura interna da Terra propostos actualmente polos xeólogos: o modelo químico e o xeofísico. O modelo químico divide a Terra en tres capas (codia, manto e núcleo) segundo a súa composición química. Pola súa parte, o modelo xeofísico permite establecer cinco capas do interior terrestre de diferentes densidades e graos de rixidez (litosfera, manto superior, manto inferior, núcleo externo e núcleo interno). Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (4´ 03´´) no que Iria Veiga e Javier Balea nos falan do cambio climático: que é, cales son as súas causas e como afecta ás nosas vidas. Descubrirás tamén en que consiste o efecto invernadoiro ou a que nos referimos ao falar de quecemento global.
Trátase da cuarta entrega da sección “Concienciadas”, espazo audiovisual de divulgación científica do xornal Praza Pública.
Vídeo de TED (2´ 48´´). Hai unha partida de Tetris desenvolvéndose a escala global: o espazo de xogo é a Terra, e todos eses molestos bloques que caen son dióxido de carbono -un gas de efecto invernadoiro que está acumulándose máis rapidamente a medida que imos queimando os combustibles fósiles que fan funcionar os nosos coches, fábricas e plantas eléctricas.
Joss Fong amosa de forma resumida como esta sobreprodución de CO₂ nos leva ao cambio climático, e lémbranos que, ao revés ca no Tetris, aquí non temos a oportunidade de parar a partida e volvela comezar. Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Documental (15´ 29´´) sobre o cambio climático dirixido por Ruth Chao e Javier Silva no marco do proxecto de educación ambiental Climántica. No vídeo achéganse cifras e datos concretos que permiten afirmar que o cambio climático é o maior desafío ao que imos ter que enfrontarnos neste século. Diferentes expertos na materia explican as causas (naturais e industriais) que están a provocar este cambio, así como as consecuencias que tería para o planeta, e en concreto para Galicia, o feito de non revertelo.
Vídeo (1' 46'') do proxecto "A Universidade responde" en que a profesora Anuska Mosquera Corral, do Departamento de Enxeñaría Química da USC, explica como se poden obter bioplásticos a partir das augas residuais que se xeran na industria ou no consumo doméstico.
A partir destes bioplásticos pódense facer bolsas, botes de xel ou xampú ou poden utilizarse en medicina para suturas ou válvulas cardíacas.
Vídeo de TED (3´ 57´´). Por que é o "x" o símbolo do descoñecido? Nesta breve e divertida charla TED Terry Moore revela a sorprendente resposta. Tradución ao galego de Raquel Uzal.
Vídeo (35' 36'') que recolle a intervención de Estíbaliz Espinosa, escritora, filóloga e membro da Agrupación astronómica Ío, no Naukas Coruña 2017.
Nela, reflexiona sobre a curiosidade que irmanda ciencia e humanidades. A fascinación pola vida, polo Universo, polo espazo que nos rodea. Que contan a literatura ou a arte sobre iso?
Igrexa románica do século XII. É o elemento que se conserva do antigo mosteiro bieito feminino de Dozón. Un dos exemplos mellor conservados do románico rural galego da provincia de Pontevedra cun dos testeiros máis traballados, posuíndo unha gran riqueza ornamental. Ademais conserva o campanario orixinal, construído nun sitio atípico dentro desta tipoloxía de arquitectura relixosa. Este recurso foi incorporado a Proxector por Ana Moreno.
Vídeo didáctico (8´ 24´´) no que Elena Peña Vázquez, profesora do Departamento de Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala das nefastas consecuencias que ten para o medio ambiente a presenza de residuos plásticos. En concreto, a profesora Peña explícanos como a expectometría infravermella pode axudar na clasificación daqueles plásticos reciclables que carecen de código PIC. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo (7´ 23´´) que explica como se sentaron as bases da teoría da tectónica de placas e como se chegou á conclusión de que o solo oceánico está en continua expansión. Poderás introducirte no coñecemento do fondo oceánico a partir dos datos que achegaron dous xeólogos pioneiros: Marie Tharp, que elaborou o primeiro mapa do fondo oceánico e constatou a existencia das dorsais, e Harry Hess, precursor da teoría da expansión do fondo oceánico. Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (50') que recolle a intervención de Elena Vázquez Abal no ciclo de divulgación científica "Achegando a ciencia 2018".
Nela a relatora fala sobre as matemáticas e sobre algunhas das grandes científicas olvidadas.
Vídeo (1´ 20´´) de divulgación científica, difundido na canle GCiencia TV, no que se describe de xeito breve o túnel de Montefurado, unha obra de enxeñaría que realizaron os romanos hai case 2.000 anos no concello de Quiroga (Lugo), para desviar o curso do río Sil e buscar ouro entre os sedimentos.
(54´ 40´´) o arquitecto Martín Barreiro Cruz fálanos dos ecosistemas humanos que habitan nese xigantesco continuo-edificado de 800 km² que coñecemos como Rías Baixas. Esta charla tivo lugar en 2019 no marco do proxecto "Escépticos no Pub Compostela", unha iniciativa de divulgación científica da Asociación Galega de Comunicación de Cultura Científica e Tecnolóxica (Divulgacción).
Vídeo didáctico (4´ 06´´) no que Senén Barro Ameneiro, catedrático de Ciencias da Computación e Intelixencia Artificial e director científico do CiTIUS da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala de intelixencia artificial e do camiño que aínda queda por percorrer para conseguir que as máquinas sexan conscientes da súa propia existencia. Esta peza forma parte da colección Videos didácticos USC.
- Corpo de vento 1. O contexto do órgano en Galicia (19´ 56´´)
- Corpo de vento 2. Os órganos de Galicia (22´ 15´´)
- Corpo de vento 4. Os organeiros de Galicia (24´ 34´´)
- Corpo de vento 1. O contexto do órgano en Galicia (19´ 56´´)
- Corpo de vento 2. Os órganos de Galicia (22´ 15´´)
- Corpo de vento 4. Os e as organistas de Galicia (27´ 30´´)
Neste vídeo divulgativo (1´ 18´´) Cristina Correa Segade explícanos os efectos beneficiosos que ten a calixe seca tanto nos ecosistemas terrestres, debido á súa función fertilizante, como nos ecosistemas oceánicos, onde fomenta a biodiversidade mariña e facilita a absorción de dióxido de carbono. Así mesmo, tamén pode afirmarse que afecta de xeito positivo no clima, xa que axuda a reducir a radiación solar. Este foi un dos traballos finalistas da primeira edición do concurso "Petiscos de ciencia" (2022), organizado pola Facultade de Ciencias e o Servizo de Normalización Lingüística da USC.
- Corpo de vento 1. O contexto do órgano en Galicia (19´ 56´´)
- Corpo de vento 3. Os organeiros de Galicia (24´ 34´´)
- Corpo de vento 4. Os e as organistas de Galicia (27´ 30´´)
Vídeo documental (17' 22'') en que se presentan e describen os faros desta comarca costeira galega, así como as lendas, tradicións e historias a eles vinculadas. Trátase dunha produción feita para o Seminario de Estudos Comarcais da Costa da Morte, dirixida e presentada por Manuel Vilar.
- Corpo de vento 2. Os órganos de Galicia (22´ 16´´)
- Corpo de vento 3. Os organeiros de Galicia (24´ 34´´)
- Corpo de vento 4. Os e as organistas de Galicia (27´ 30´´)
Vídeo (17' 42'') que describe as características morfolóxicas e de comportamento das razas animais autóctonas de Galicia: as seis variedades de gando bovino (cachena, caldelá, frieiresa, limiá, vianesa e rubia galega), as tres de cans (can de palleiro, guicho, perdigueiro galego e podengo galego), e mais a galiña de Mos, o cabalo de pura raza galega, a ovella galega e o porco celta.
Vídeo (4´ 04´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, no que se presenta o proxecto Galiat 6+7, dedicado a estudar as virtudes da chamada “dieta atlántica”. Un dos principais obxectivos deste proxecto é comprobar en que medida a lonxevidade da poboación galega pode estar relacionada co consumo de certos produtos autóctonos (grelos, verzas, viño, olivas, mexillóns e lácteos) que os científicos saben, por resultados de estudos previos, que teñen determinadas moléculas beneficiosas para a saúde.
Vídeo de TED (16´ 34´´) no que Rebecca Onie formula preguntas audaces... E se as salas de espera fosen un lugar en que mellorar todos os días o noso sistema de saúde? E se os médicos puidesen receitar comida, casa ou calefacción no inverno? En TEDMED Rebecca presenta Health Leads, unha organización que fai exactamente iso, e faino construíndo un equipo de voluntarios como unha elite, dedicados como un equipo deportivo universitario. Tradución ao galego de Francisco Caamano.
Vídeo de divulgación científica (10´ 22´´) da canle AstroXabi, na que Xabier Pérez Couto explica conceptos básicos de astronomía e amosa as súas observacións nocturnas. Neste vídeo en concreto descubrirás que iniciarse na astronomía non é custoso economicamente, xa que non é imprescindible posuír un telescopio astronómico para achegarse de xeito afeccionado a esta disciplina. Para comezar, só precisas os teus ollos, un ceo libre de contaminación luminosa, un planisferio (que che permitirá saber que constelacións están visibles no ceo nunha data e hora concretas) e uns prismáticos. Tamén descubrirás cales son as aplicacións ou software que tes ao teu dispor para coñecer de xeito doado as características das diferentes constelacións, e cales son os manuais recomendados para achegarte aos conceptos básicos da astronomía.
Vídeo (39' 44'') que recolle a intervención de Marcos Pérez Maldonado, director técnico da Casa das Ciencias no Naukas Coruña 2017.
Nela reflexiónase sobre o tipo de astronomía que estamos a aprender nunha época en que os novos descubrimentos sobre o cosmos chegan ata nós filtrados polos medios de comunicación (coa súa busca da noticia espectacular) e polas redes sociais.
Vídeo divulgativo (2´ 42´´), elaborado pola Unidade Cultura Científica e da Innovación da Universidade de Vigo, que presenta o proxecto de investigación Repesca_Plas, que ten como obxectivo avaliar a toxicidade dos plásticos que os pescadores recollen do mar e traen a porto, tentando deste xeito ampliar o coñecemento sobre os residuos plásticos e reducir o seu impacto no medio ambiente.
Vídeo de TED (9' 44''). Para Ellen Gustafson, cocreadora das bolsas filantrópicas FEED, a fame e a obesidade son dúas caras da mesma moeda. Nesta charla lanza The 30 Project, un intento de cambiar nun prazo de 30 anos a forma en que cultivamos e comemos, e de resolver de paso as desigualdades alimentarias globais que están detrás de ambas as epidemias.
Tradución ao galego de Jenifer Rey Vieira para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (14´ 26´´). Por que os adolescentes parecen ser máis impulsivos e ter menos conciencia de si mesmos ca os adultos? A neurocientífica cognitiva Sarah-Jayne Blakemore compara o córtex prefrontal de adolescentes e adultos, para mostrarnos como o crecemento e desenvolvemento cerebral explican esa conduta. Tradución ao galego de Montse Corral.
Vídeo (5´ 01´´) elaborado pola NASA que che permitirá sobrevoar a Lúa e coñecer as características da superficie lunar grazas ás imaxes da sonda Lunar Reconnaissance Orbiter (LRO).
Tradución ao galego do xornal Gciencia.
Vídeo de TED (22' 02''). Dan Gilbert, autor de Stumbling on Happiness, cuestiona a idea de que seremos miserables se non conseguimos o que queremos. O noso "sistema psicoinmune" permítenos ser completamente felices mesmo cando as cousas non saen como programamos.
Tradución ao galego de Ana Rozados para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (14’ 36’’) no que Dorothy Roberts, defensora da xustiza social e experta en Dereito, expón que a raza é a base de presuncións biolóxicas falsas que inflúen na diagnose e nos tratamentos médicos. O problema coa medicina baseada na raza vai máis aló, pois distrae a atención e causa graves diferenzas sociais en cuestións de saúde.
Tradución de Miguel Vieito.
Vídeo (2' 07'') do proxecto "A Universidade responde" no que Eduardo Rey Tristán, profesor do Departamento de Historia da USC, nos fala dos perigos do utilitarismo que impera na sociedade actual e defende os beneficios do coñecemento humanístico para o desenvolvemento da humanidade.
No xacemento do Cano dos Mouros os veciños optaron por outro tipo de intervención arqueolóxica que non implicara escavar: visibilizando as estruturas, recuperando as lendas e a memoria oral vinculada e creando eventos nos que reforzar os lazos de veciñanza.
Vídeo documental (31' 14'') no que se presenta o traballo do proxecto arqueolóxico de San Lourenzo, na parroquia de Cereixa (A Pobra de Brollón). Trátase dun proxecto plurianual que ten como primeiros obxectivos a recuperación do castro de San Lourenzo, un castro mineiro romano de hai 2000 anos dedicado á explotación do ouro e do ferro existentes na súa contorna; a exhumación da antiga capela de san Lourenzo e a recuperación de tradicións vinculadas a estes dous lugares, como a de "mollarlle os pés ao Santo"; e tamén a escavación dunha vivenda que serviu de acobillo aos guerrilleiros antifranquistas a finais da década de 1940.
Vídeo de divulgación científica (4´ 25´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que descubrirás por que hai científicos que levan máis de 50 anos disparando raios láser contra a superficie lunar para intentar medir a distancia entre a Terra e a Lúa coa maior precisión posible.
Vídeo (1´ 02´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, sobre o radon, un gas radioactivo presente maiormente en solos graníticos. Máis de 300 galegos morren cada ano por cancros de pulmón causados por este gas. Este vídeo axudarache a entender as consecuencias nocivas que a súa inhalación ten para a nosa saúde.
Vídeo (2' 05'') do proxecto "A Universidade responde" no que Fernando Fernández, profesor do Departamento de Patoloxía Cirúrxica da USC e cirurxián do SERGAS, nos fala da importancia de realizar o test de cribado de cancro colorrectal (o máis frecuente entre a poboación xeral cando se analizan en conxunto ambos sexos) para detectar lesións en estadios iniciais, antes de que aparezan os síntomas da enfermidade.
Vídeo de TED (4´ 59´´) no que Andrea M. Henle nos fala do CRISPR, unha ferramenta tecnolóxica de edición xénica que lles permite aos científicos mudar as características fundamentais dun organismo en tempo récord. Este vídeo axudarache a entender como funciona o CRISPR e cales son as potencialidades desta prometedora ferramenta, non exenta de debates éticos.
Tradución ao galego de Roi Yáñez González.
Vídeo de TED (16´ 13´´) no que o bioquímico David R. Liu nos explica en que consisten as enfermidades xenéticas, provocadas por “mutacións puntuais” (cambio dunha única letra) do noso xenoma. En moitas ocasións sabemos con exactitude cal é o cambio de letra que provoca unha determinada enfermidade xenética (como a anemia falciforme ou a proxeria, por exemplo), polo que corrixir ese cambio permitiría curala. David R. Liu preséntanos nesta charla unha ferramenta desenvolvida no seu laboratorio (chamada “edición de bases”) que permite editar o noso ADN corrixindo determinadas mutacións puntuais. Tradución ao galego de Adrián Regueira-López.
Vídeo de TED (6' 48''). O xenetista Keolu Fox descóbrenos que o 96% dos estudos sobre o xenoma baséanse en poboación de ascendencia europea, algo perigoso pois, dependendo da nosa composición xenética reaccionamos de maneira diferente aos medicamentos. Fox traballa na democratización da secuenciación xenómica, promovendo a implicación da poboación indíxena na investigación, e cre que "a comunidade científica necesita somerxerse na cultura indíxena, ou morrer no intento".
Tradución ao galego de Ana García González para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (6' 03''). Quen perdeu un ser querido por cancro de páncreas, sabe ben a devastadora velocidade con que esta enfermidade pode afectar a unha persoa sa. Laura Indolfi, emprendedora en biomedicina e membro de TED, está desenvolvendo un método revolucionario para tratar esta complexa e letal enfermidade: un dispositivo dispensador de fármacos que actúa coma unha gaiola sobre o tumor, evitando a súa propagación e liberando o medicamento só onde é necesario.
Tradución ao galego de Maite Díaz para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (15´ 01´´). Como se lle chama a un veterinario que só sabe tratar unha especie? Médico. Nunha charla fascinante, Barbara Natterson-Horowitz amósanos como unha aproximación á saúde que abranga todas as especies pode mellorar os tratamentos médicos que recibe o animal humano —especialmente no referido á saúde mental. Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Vídeo (4' 03'') en que se describe a presenza do azucre oculto na nosa dieta.
Aínda que parece doado de detectar en doces, refrescos e xeados, agóchase tamén en alimentos onde non o esperarías --como a manteiga de cacahuete, a salsa para a pasta e incluso a mortadela! Neste vídeo TED-Ed, Robert Lustig descifra etiquetas confusas e moitos alcumes do azucre para axudarnos a determinar canto dese doce carbohidrato entra nas nosas dietas.
Vídeo didáctico (6´ 13´´), difundido na canle Naturiza, no que o ambientólogo e oceanógrafo Diego Ferraz Castiñeiras che explica dun xeito ameno e divertido as características básicas dalgunhas das aves mariñas que habitan nas Rías Baixas. Descubrirás cales son as dúas aves máis abundantes nestas rías, saberás cal delas é a que mellor mergulla, coñecerás as características morfolóxicas dos diferentes tipos de gaivota e aprenderás a distinguilas dun mascato.
Vídeo didáctico (6´ 09´´) no que Jorge Mira Pérez, profesor do Departamento de Física Aplicada da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala da revolución que supuxo o electromagnetismo no século XIX. Partindo dos fundamentos teóricos desta rama da física (o electromagnetismo), o profesor Mira axudarache a entender como funciona a transmisión por radio. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (5´ 47´´) no que a profesora María Raquel Domínguez González, do Departamento de Química Analítica, Nutrición e Bromatoloxía da Universidade de Santiago de Compostela, explica que a auga osixenada comercial non é peróxido de hidróxeno (H₂O₂) puro. Coa axuda de M. Vanesa Taboada López, M. Carmen Martínez Barreiro e Lía Gómez Domínguez, a profesora Domínguez amósanos como se determina o contido de peróxido de hidróxeno (H₂O₂) neste produto comercial. Así mesmo, ensínanos cales son os diferentes xeitos de expresar a concentración. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (7´ 59´´) no que Juan Andrés Parga Martín, profesor do Departamento de Ciencias Morfolóxicas da Universidade de Santiago de Compostela, nos presenta unha das técnicas máis revolucionarias da bioloxía moderna: a reprogramación celular mediante a obtención de células nai pluripotentes inducidas. O descubrimento desta técnica debémosllo a Sir John B. Gurdon e Shinya Yamanaka, recoñecidos co Premio Nóbel de Medicina en 2012, pola importancia transcendental do seu traballo para a terapia celular, o desenvolvemento temperá e a futura medicina individualizada que todos agardamos. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (12´ 40´´) no que María Cadaval Sampedro, profesora do Departamento de Economía Aplicada da Universidade de Santiago de Compostela, nos explica como ao longo da nosa historia recente os gobernos optaron por dúas vías diferentes de facer fronte ás crises económicas: con políticas fiscais moi restritivas co gasto público ou con políticas expansivas que incrementan o gasto público (tamén coñecidas como “políticas keynesianas”). Nun momento coma o actual, no que as regras fiscais da Unión Europea están suspendidas (e polo tanto os países non teñen límite para a contención do seu déficit público), esta charla axudarache a entender cal pode ser o impacto da débeda pública na recuperación da nosa economía. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (9´ 46´´) que che axudará a entender que é a reoloxía, a rama da física que estuda a deformación e o fluxo da materia. O profesor Francisco J. Otero Espinar, do Departamento de Farmacoloxía, Farmacia e Tecnoloxía Farmacéutica da Universidade de Santiago, explícanos neste vídeo cales son as diferentes formas de reacción dos fluídos fronte a un forza externa. Descubrirás, entre outras cousas, que partindo da “Lei de viscosidade de Newton” podemos diferenciar entre os chamados fluídos “newtonianos” (que se caracterizan por incrementar a súa velocidade de fluxo de forma proporcional á intensidade da forza aplicada) e os “non newtonianos” (tamén denominados “sistemas viscosos estruturais”), que modifican a súa resistencia en función da intensidade ou do tempo de aplicación da forza externa. Coñecer os comportamentos reolóxicos dos sistemas é esencial para o deseño e preparación de formas farmacéuticas estables baseadas nos sistemas dispersos heteroxéneos, como son as emulsións, as suspensións e os coloides. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (10´ 10´´) no que Roberto L. Blanco Valdés, profesor do Departamento de Dereito Público e Teoría do Estado da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala da Constitución Española do 78. O vídeo axudarache a entender o contexto histórico no que foi aprobada, así coma os aspectos máis importantes desta norma fundamental da democracia española. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (11´ 28´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que se resumen as principais características da obra lírica en galego da nosa poetisa máis universal, Rosalía de Castro. Tras unha breve contextualización de carácter histórico, a explicación céntrase nos poemarios Cantares gallegos (1863) e Follas novas (1880).
Vídeo didáctico (13´ 55´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre a lírica medieval galego-portuguesa. Trátase dunha segunda entrega que completa un vídeo anterior, de carácter introdutorio, sobre esta mesma temática. Neste segunda parte aprenderás cales son as características de cinco tipos de cantigas: as cantigas de amigo, as cantigas de amor, as cantigas de escarnio e maldizer, as cantigas de Santa María e o pranto.
Vídeo didáctico (10´ 39´´), elaborado por Nee Barros Fernández, que constitúe a primeira parte do resumo sobre as cantigas medievais galego-portuguesas. Nesta primeira entrega explícanos o contexto social, cultural e político no que foron creadas estas composicións líricas. Desde o punto de vista cultural, céntrase nas principais características das tres etapas históricas nas que desenvolveu a lírica galego-portuguesa: "lírica primitiva", "explendor" e "escola galego-castelá". Así mesmo, descrubrirás onde están recollidas as cantigas medievais e como chegaron ata nós.
Vídeo didáctico (10´ 46´´), no que o profesor Isidro Dubert nos fala das razóns do avellentamento da poboación galega. Descubrirás que as nosas cotas de avenllentamento non son específicas de Galicia, senón que son características da maior parte dos países desenvolvidos, nos que a poboación ten unha elevada esperanza de vida. Para o profesor Dubert as cotas de avenllatamento non son un factor decisivo para o futuro ou crecemento dunha poboación. As claves para explicar esta realidade estarían no número de fillos que as mulleres traen ao mundo, nas taxas de mortalidade e na intensidade da emigración, sendo este último o factor máis relevante en termos históricos. Esta peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo de TED (16´ 19´´) no que Alanna Shaikh, experta en saúde global e bioseguridade, nos fala da Covid-19. Despois da experiencia vivida e partindo da evidencia de que esta non vai ser a última epidemia á que teñamos que enfrontarnos, Alanna Shaikh reflexiona sobre a eficacia das corentenas ou das restricións para viaxar á hora de deter novos brotes. Na súa opinión estas non son as mellores medidas e, en calquera caso, non deben ser as únicas que os gobernos tomen. A solución está en crear un sistema de saúde global que apoie e axude a fortalecer os sistemas sanitarios en todo o mundo, para que estes poidan detectar e deter un novo brote en canto apareza. Esta charla axudarache a entender que causas están detrás da aparición de novos virus e bacterias e como deben actuar a nivel mundial os gobernos para facer fronte, con maior eficacia, a pandemias similares á Covid-19. Tradución ao galego de José Cousillas Rey.
Vídeo de TED (12´ 26´´) sobre a relación do estrés crónico con diferentes doenzas e, en concreto, sobre o impacto que pode ter o estrés durante o embarazo. O estrés está relacionado cos partos prematuros e supón un factor de risco tanto para a nai como para o bebé. A maiores, a marxinalidade social tamén incide directamente no estrés e, polo tanto, na saúde das mulleres embarazadas. Mariam Zoila Pérez, a quen o seu interese pola saúde materna a levou a converterse en doula, fálanos de como a raza e a clase social son factores que determinan a saúde tanto das mulleres embarazadas como dos seus bebés. Tradución ao galego de Cristina Marey Castro.
Vídeo de TED (9´ 28´´) no que o microbiólogo Ethan Mann conta como estudando as quenllas descubriron que a súa pel se compón de pequenos dentes solapados en forma de diamante que lles permite mantela sempre limpa. Este descubrimento foi inspirador a hora de buscar solucións para a resistencia antimicrobiana, un dos principais retos que afronta a sanidade pública na actualidade. A observación da pel das quenllas leva a Etahan Mann a considerar que a solución non está tanto en tentar combater as bacterias unha vez que estas xa infectaron o organismo humano, senón en deseñar material médico cuxa superficie sexa resistente ás bacterias, evitando deste xeito que se produza a infección bacteriana nos hospitais. Neste vídeo descubrirás o material médico que desenvolveron no seu laboratorio inspirado na pel das quenllas e partindo do coñecemento da “enerxía superficial”. Tradución ao galego de Sara Fandiño.
Vídeo de TED (11´ 42´´) no que a xinecóloga Jen Gunter che axudará a entender que acontece no corpo das mulleres durante o seu ciclo menstrual, é dicir, desde que o ovario comeza a producir un óvulo e no útero se xera o revestimento necesario para acollelo, ata que finalmente se expulsa ese revestimento en forma de sangrado (que chamamos período), no caso de que o óvulo non sexa fecundado. Descubrirás como consegue o útero evitar a hemorraxia e por que moitas mulleres sofren durante a menstruación dores similares ás do parto. Tradución ao galego de Susana Arrizado Gago.
Vídeo de TED (5´ 16´´) que che axudará a entender o funcionamento do cerebro humano. Richard E. Cytowic explícanos que o cerebro humano, que representa só o 2% da nosa masa corporal, consome o 20% do gasto diario de glicosa dun adulto (nos nenos/as a cifra é do 50% e nos bebés do 60%), moito máis do esperado para o seu tamaño. Isto débese á súa densidade neuronal (moito maior á de calquera outra especie), que é o que nos fai seres intelixentes. Neste vídeo descubrirás como consegue o noso cerebro manter oitenta e seis mil millóns de neuronas, contradicindo o mito de que só empregamos o 10% da súa capacidade. Tradución ao galego de Luz Leirós.
Vídeo de TED (4´ 53´´) sobre un dos principais retos de saúde pública dos últimos tempos: erradicar o VIH. O VIH é un retrovirus que introduce copias de si mesmo no ADN das células infectadas. A solución para atallar o problema non está en atopar unha cura para a enfermidade, senón en evitar a súa propagación ata que o virus desapareza definitivamente. Neste vídeo explícase o papel determinante que poden xogar os antirretrovirais (unha serie de medicamentos usados para combater o VIH) na erradicación desta pandemia. Tradución ao galego de Miguel Guisantes Alonso.
Vídeo de TED (11´ 38´´) no que a psicóloga Laura Carstensen nos fala da vellez e do que implica a lonxevidade. O incremento da nosa esperanza de vida non se debe a que sexamos xeneticamente máis fortes ca os/as nosos/as predecesores/as, senón ao noso sistema cultural, é dicir, a esa mistura de ciencia e tecnoloxía que incrementa a nosa saúde e o noso benestar. Todos os estudos conclúen que as persoas maiores son máis felices ca as de mediana idade ou os/as mozos/as. Nesta charla descubrirás todas as melloras que supón a vellez no que respecta ao coñecemento, a experiencia e a saúde emocional. Tradución ao galego de Sara Fandiño.
Vídeo de TED (13´) no que a neurocientífica Kay M. Tye, que investiga os circuítos do cerebro para chegar a entender a mente, nos fala concretamente de como o cerebro xera as emocións. A tecnoloxía, e en concreto o desenvolvemento de ferramentas optoxenéticas, permite controlar as neuronas específicas do cerebro e a súa intercomunicación por medio de sinais eléctricos. Kay M. Tye explícanos os últimos avances acadados no seu laboratorio, onde están probando esta tecnoloxía con animais e xa conseguiron modificar o comportamento de ratos realizando cambios específicos nas vías neuronais do seu cerebro. Este tipo de achados, que suxiren que se poden asociar vías neuronais concretas a estados emocionais, abre novos camiños para o tratamento efectivo das enfermidades mentais. Tradución ao galego de Sarela Betanzos.
Vídeo de TED (4´ 51´´) no que a doutora Natascha M. Santos nos explica en que consiste exactamente o trastorno obsesivo compulsivo (TOC). Trátase dunha enfermidade psiquiátrica, pouco coñecida socialmente, relacionada con determinados mitos que non sempre son certos, e que a miúdo é mal diagnosticada polos profesionais da saúde mental. Este vídeo axudarache a entender mellor este trastorno neurobiolóxico do que aínda descoñecemos con exactitude a súa causa. Tradución ao galego de Cristina Pernas.
Vídeo de TED (13´ 50´´) no que Cal Newport, profesor asistente de Ciencias da Computación na Universidade de Georgetown, expón a súa visión sobre as redes sociais e as súas razóns para non usalas. Na súa charla trata de desmontar algúns dos principais argumentos dos defensores desta tecnoloxía (como a súa suposta utilidade para triunfar profesionalmente), incidindo nos prexuízos cognitivos e psicolóxicos que supón unha exposición permanente ás redes sociais, como poden ser a perda da nosa capacidade de concentración ou o maior risco de padecer depresión ou ansiedade. Tradución ao galego de Alba Lorenzo Alonso.
Vídeo de TED (5´ 37´´) no que Jeff Leek e Lucy McGowan nos explican como podemos detectar os titulares enganosos e sensacionalistas nas novas sobre descubrimentos médicos que se publican a miúdo nos medios dixitais. En ocasións, este titular sensacionalista (cuxa única función é captar a atención do/a lector/a) pode chegar a ser contraditorio cos resultados da investigación científica á que fai referencia. Neste vídeo descubrirás, partindo de dous titulares concretos, como podes acceder á fonte orixinal na que se basea a noticia e como debes interpretar os datos da investigación científica; dous pasos previos necesarios para saber se un titular se axusta á realidade ou é enganoso. Tradución ao galego de Sara Vázquez Mera.
Vídeo de TED (11´ 10´´) no que a investigadora Boghuma Kabisen Titanji, baseándose na historia real dunha muller africana con VIH que decidiu participar de forma voluntaria nun ensaio clínico, nos convida a reflexionar sobre determinadas cuestións éticas relacionadas coa investigación do VIH. Sen chegar a cuestionar a utilidade dos ensaios clínicos realizados en países en desenvolvemento, Boghuma Kabisen Titanji explícanos por que son tan atractivos os países emerxentes, especialmente os da África subsahariana, para o desenvolvemento destes ensaios clínicos, centrándose en catro cuestións de especial relevancia nas que, na súa opinión, cómpre poñer o foco: o consentimento informado, os estándares de coidados para os/as participantes nos ensaios, os estándares éticos das investigacións e o seguimento dos participantes cando estas investigacións rematan. Tradución ao galego de Rubén Ventoso Martínez.
Vídeo de TED (13´ 23´´) no que a investigadora Geraldine Hamilton nos explica cales son as dúas principais ferramentas que temos actualmente ao noso dispor para ensaiar se un determinado fármaco vai ser eficaz e seguro nos seres humanos: as células en placas de cultivo e os ensaios con animais. A seguir, preséntanos o proxecto que se está a desenvolver no seu laboratorio para introducir nun chip células nun ambiente dinámico, chegando a poder recrear a funcionalidade dun corpo humano de xeito virtual. Descubrirás todo o potencial desta nova tecnoloxía para diferentes tipos de industrias, como por exemplo a industria cosmética, que podería comprobar se os compoñentes dun produto son seguros para a nosa pel; ou a industria farmacéutica, que podería realizar ensaios de novos fármacos de xeito personalizado. Tradución ao galego de Ana Gómez.
Vídeo de TED (10´ 57´´) no que a cirurxiá Nadine Hachach-Haram nos fala das ferramentas de realidade aumentada que está a desenvolver, que permitirán no futuro a cirurxiáns de todo o mundo operar de maneira conxunta desde diferentes lugares. Isto suporía unha verdadeira revolución para o 70% da poboación mundial, que segundo a Organización Mundial da Saúde (OMS) non pode acceder nin sequera a tratamentos cirúrxicos sinxelos. Nesta charla aprenderás en que consiste a cirurxía remota empregando un programa de colaboración en realidade aumentada, e cales son as súas potencialidades. Tradución ao galego de Carlos Calo Romeu.
Vídeo de TED (3´ 06´´) no que o químico Lee Cronin nos fala dunha impresora 3D na que está a traballar, desde a que se poderían imprimir moléculas. Nesta charla poderás obter máis datos sobre o funcionamento desta innovadora tecnoloxía que nos permitiría no futuro imprimir os nosos propios medicamentos empregando tinta química. Tradución ao galego de Ángela Arnosa.
Vídeo de TED (5´ 10´´) no que a neurocientífica Rebecca Brachman nos fala de enfermidades como a depresión e mais o trastorno por estrés postraumático (TEPT) e explícanos que os tratamentos actuais, cando funcionan, só suprimen os síntomas. Rebecca Branchaman defende que o mesmo que acontece con outro tipo de enfermidades, onde se procura a prevención a través das vacinas, cómpre tamén pensar desde a perspectiva da prevención cando falamos de enfermidades psiquiátricas. Nesta charla descubrirás en que consisten os primeiros fármacos para previr a depresión e o TEPT. Tradución ao galego de Rubén Ventoso Martínez.
Vídeo de TED (10´ 31´´) no que Yvonne van Amerongen nos presenta un proxecto de atención á demencia que naceu hai 25 anos en Hogeweik, un barrio dunha pequena cidade moi preto de Ámsterdam, en Holanda. Trátase dun proxecto de vida para persoas maiores con demencia moi diferente ao ambiente medicalizado e pechado que ofrecen as residencias tradicionais. Nesta charla descubrirás como a vida en Hogeweik lles permite a estes anciáns manter estilos de vida máis saudables e acordes ás súas afeccións e inquedanzas persoais. Tradución ao galego de Claudia Ríos García.
Vídeo de TED (10´ 53´´) no que a investigadora Joy Wolfram, directora dun laboratorio de nanopartículas na Clínica Mayo, nos fala das eivas dos actuais tratamentos contra o cancro e nos presenta as nanopartículas como unha prometedora solución para avanzar neste terreo. Introducir os fármacos dentro de nanopartículas permitiría que a medicación actuara sobre os tumores dunha forma moito máis precisa. Nesta charla aprenderás que é unha nanopartícula e como logra exactamente transportar o medicamento ata o tumor. Tradución ao galego de Candela Lafuente.
Vídeo de TED (12´ 38´´) no que a neurocientífica Sandra Aamodt explica por que resulta tan complicado para as persoas baixar de peso. A explicación está no noso propio cerebro, que é o que controla de xeito inconsciente a sensación de fame e o consumo de enerxía. O hipotálamo é a parte do cerebro que regula a nosa masa corporal e nesta charla descubrirás cal é o seu funcionamento e por que o seu obxectivo é conseguir que non perdamos peso. Por este motivo, Sandra Aamodt propón que centremos os nosos esforzos en aprender a comer correctamente para non gañar peso, en lugar de malgastar o tempo facendo dietas que non funcionan. Tradución ao galego de Sara Vázquez Mera.
Vídeo de TED (11´) no que o cómico e activista Kevin Breel nos conta en primeira persoa a súa loita contra a depresión que sofre. Reivindica a necesidade de superar todos os tabús que existen arredor da saúde mental para que os doentes se atrevan a admitir publicamente a súa enfermidade, xa que aceptarse a si mesmo é o primeiro chanzo para superar este grave problema. Tradución ao galego de Argantael Kerdudo Baxter.
Vídeo de TED (11´ 36´´) no que Niels van Namen, experto da asistencia sanitaria, defende a opción da atención sanitaria no fogar como unha solución máis económica, segura e accesible ca a hospitalización. No sistema sanitario que el prognostica para o futuro, os hospitais converteranse en centros de saúde máis pequenos nos que se atenderá a neonatoloxía, os coidados intensivos, a cirurxía ou o diagnóstico por imaxes. O resto dos casos, grazas aos avances tecnolóxicos, poderán ser tratados con maior comodidade nos nosos fogares. Tradución ao galego de Héctor Pardo Álvarez.
Vídeo de TED (4´ 09´´) no que o doutor Daniel Kraft nos explica os riscos de vivir nunha sociedade altamente medicada que consome grandes doses de fármacos, administrados ou prescritos polo sistema sanitario sen ter en conta determinados factores persoais do paciente (como idade, peso, sexo ou raza). O doutor Kraft fálanos dun prototipo de impresora, creada por un equipo de enxeñeiros do que forma parte, que podería imprimir pílulas en 3D deseñadas de xeito personalizado para cada paciente. Tradución ao galego de Antía Rei.
Vídeo de divulgación científica (4´ 40´´) no que a bióloga Tatiana Díaz Castro nos explica as diferentes medidas que cómpre ter en conta para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (ETAs). Trátase da terceira entrega dunha serie de vídeos sobre seguridade alimentaria difundidos na canle Cociñando ConCiencia. Outros vídeos da mesma serie: -Medidas para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (I) -Medidas para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (II)
Vídeo didáctico (1´ 08´´) elaborado no marco da exposición “Galicia, un relato no mundo” (Museo Centro Gaiás, 2020), que che permitirá entender a influencia que tivo a emigración na conformación do concepto da música tradicional galega, un dos elementos definitorios da nosa identidade cultural.
Vídeo didáctico ( 54´´) elaborado no marco da exposición “Galicia, un relato no mundo” (Museo Centro Gaiás, 2020), que ofrece unha breve presentación da Biblia Kennicott, elaborada na Coruña en 1486. Trátase dun dos manuscritos hebreos máis importantes da Idade Media e está considerada unha obra mestra da ilustración medieval. Actualmente está custodiada na Biblioteca Bodleian (Oxford).
Vídeo didáctico (57´´) elaborado no marco da exposición “Galicia, un relato no mundo” (Museo Centro Gaiás, 2020), que nos fala do mapa de Sawley, un mapamundi medieval, datado no ano 1190 e custodiado actualmente en The Parker Library (Cambridge). Este mapa representa todo o mundo coñecido e nel aparece tamén Galicia, simbolizada coa imaxe da catedral de Santiago de Compostela.
Vídeo didáctico (48´´) elaborado no marco da exposición “Galicia, un relato no mundo” (Museo Centro Gaiás, 2020), que che permitirá coñecer a historia da bandeira de Galicia, estreitamente relacionada co fenómeno da emigración. A bandeira que pode verse na exposición é a derradeira bandeira que ondeou no Centro Galego da Habana, descolgada en 1961 e custodiada actualmente no Arquivo da Emigración Galega do Consello da Cultura Galega.
Vídeo (25´ 07´´) de divulgación científica sobre a epigrafía, ciencia que estuda as inscricións. Nesta charla a historiadora Dolores Dopico explícanos que a epigrafía é unha das principais fontes que teñen os historiadores/as para reconstruír o noso pasado. Na súa charla fálanos das diferentes tipoloxías de inscricións que existían na cultura grecolatina e, a título de exemplo, ensínanos como a través de dúas inscricións antigas (unha do castro O Facho de Donón, en Cangas; e outra custodiada actualmente no Museo Provincial de Lugo) podemos obter datos históricos da Gallaecia e mais da cidade de Lucus Augusti. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (10´ 05´´) de divulgación científica no que a historiadora Tamara González López nos fala dos partos múltiples entre os séculos XV e XIX, período no que aproximadamente o 1% dos partos era múltiple. Na súa charla fálanos do contexto social e histórico no que tiñan lugar estes nacementos. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (9´ 35´´) de divulgación científica no que a psicopedagoga Lucía Casal de la Fuente reivindica a importancia da “educación da voz”, un sistema didáctico integrado na área de “educación para a saúde” que integra contidos de técnica vocal e de hixiene vocal. Na súa charla explica as aplicacións que poden ter estes coñecementos, tanto no ámbito das ciencias da saúde como no ámbito musical/artístico. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (10´ 48´´) de divulgación científica no que Thaís Helena Teixeira nos explica como os geraizeiros (poboación tradicional que vive no Estado de Minas Gerais) desenvolveron o seu proceso de loita a prol da biodiversidade do seu territorio. Na charla descríbense as particularidades do Cerrado, o segundo maior bioma do Brasil, que abrangue 12 estados e ocupa preto do 22% do territorio nacional, e a mobilización das comunidades locais por defender a riqueza natural do seu territorio. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (5´) de divulgación científica sobre a representación dos migrantes nos medios audiovisuais. Apoiándose nas imaxes e argumentos de determinados filmes, o investigador Daniel Manuel Vázquez Vila reflexiona sobre os conceptos de migración, asilo, exilio, patria ou fronteira. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (28´ 44´´) de divulgación científica no que Azucena Mora e Isidro García, investigadores do Laboratorio de Referencia de E. Coli da Facultade de Veterinaria da USC, nos falan do seu traballo no estudo da bacteria Escherichia coli e, máis en concreto, das últimas liñas de investigación que están a desenvolver, centradas na resistencia aos antimicrobianos. Nesta charla descubrirás como as bacterias multirresistentes aos antibióticos se converteron na principal ameaza para o ser humano e que actuacións se están a desenvolver, tanto en medicina humana como en medicina veterinaria, para combater este problema. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (18´ 34´´) de divulgación científica no que Pablo Sánchez Quinteiro nos fala dunha liña de investigación que se está a comezar na Facultade de Veterinaria da USC: o estudo da consciencia animal desde un punto de vista anatómico. A consciencia é a capacidade de recoñecer a realidade circundante e de relacionarse con ela, pero tamén a capacidade de recoñecernos nós mesmo de forma inmediata e espontánea, cos nosos actos e reflexións. O profesor Sánchez Quinteiro defende que unicamente a través da neuroanatomía se pode chegar a saber se un animal ten consciencia. En concreto, a presenza dunha estrutura nerviosa chamada Claustrum é actualmente a principal hipótese que se manexa para considerar a existencia de consciencia animal. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (8´ 35´´) de divulgación científica sobre a relevancia da informática na obtención de conclusións xenómicas. Adrián Casanova, investigador do Departamento de Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física da USC, preséntanos un traballo de investigación no que se analizaron cinco especies acuáticas para obter o panel de SPNs (variacións na secuencia de ADN). Unha das primeiras descubertas foi a constatación de que dependendo do software empregado na análise bioinformática variaba o número de SNPs obtidos. Significa isto que o software condiciona as conclusións dun estudo xenónimo? A resposta é non, e neste vídeo descubrirás o porqué. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (12´ 56´´) de divulgación científica no que Gabriel Caymmi Vilela Ferreira nos explica que Brasil posúe o maior rabaño bovino (de uso comercial) do mundo e a gandería é unha actividade económica con presenza en todos os municipios brasileiros. Nesta charla preséntanos un traballo de investigación no que estuda o grao de desenvolvemento tecnolóxico do sector gandeiro do estado de Goiás, que posúe o segundo maior rabaño bovino do Brasil e a gandería representa un dos seus principais piares económicos. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo de divulgación científica (13´) no que Mariam Ferreira Golpe, enxeñeira forestal e do medio natural, nos fala dun marco conceptual que se emprega en varios dos proxectos nos que participa: os SES, ou sistemas socioecolóxicos. Nesta charla descubrirás en que consiste este novo paradigma, que permite estudar o ser humano e a natureza como un único sistema integrado. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (14´ 27´´) de divulgación científica no que Manuel Souto Herrero, investigador do Departamento de Botánica da USC, nos fala da dendrocronoloxía, unha disciplina que nos permite ler información nos aneis das árbores. Nesta charla descubrirás como a través dos aneis de crecemento dunha árbore podemos saber, por exemplo, o seu ano de nacemento, a data exacta da súa corta, os períodos de crecemento rápido ou lento que tivo, as secas que padeceu ou os danos de incendio que sufriu. Tendo en conta que as árbores de contornos próximos teñen patróns de crecemento similares, a información dos seus aneis permítenos coñecer a historia ecolóxica e climática dun determinado lugar. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (7´ 05´´) de divulgación científica no que Lara Rouco Méndez, estudante de doutoramento na Facultade de Ciencias da USC, nos presenta o seu traballo de investigación sobre os enzimas artificiais con actividade antioxidante. Esta charla axudarache a entender que é un enzima artificial, a que nos estamos a referir cando falamos de substancias antioxidantes e en que consiste o estrés oxidativo (un proceso de desequilibrio celular que pode causar enfermidades dexenerativas como o alzhéimer, o párkinson ou a ELA). A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (12´ 43´´) de divulgación científica no que Marta López Alonso, docente na Facultade de Veterinaria da USC, nos explica como os animais poden ser excelentes marcadores ou sentinelas do medio ambiente, alertándonos de forma temperá de que estamos ante un perigo. Na súa charla explícanos cales son os criterios para escoller as especies axeitadas para facer ese rol de sentinelas, centrándose no papel das mascotas e dos animais domésticos como detectores do cancro medioambiental, é dicir, aquel no que a causa está estreitamente relacionada co medio ambiente. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (10´ 39´´) de divulgación científica no que Cynthia López Novo, investigadora na Facultade de Veterinaria da USC, nos presenta as principais conclusións dunha investigación centrada no virus da mixomatose do coello. A mixomatose é unha enfermidade infecciosa específica dos coellos e representa unha das principais causas de perda económica na produción cunícola. Os obxectivos deste estudo eran coñecer a distribución ambiental do virus nunha granxa infectada, comprobar se a vacinación evita a eliminación do virus e valorar a utilidade da detección deste virus mediante a técnica da PCR. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (11´ 08´´) de divulgación científica no que Paula Rodríguez Villamayor, estudante de doutoramento na Facultade de Veterinaria da USC, nos fala do papel das feromonas na produción cunícola. Despois dunha breve introdución na que nos explica os beneficios do consumo de carne branca, preséntanos unha proposta de aplicación de feromonas nas granxas de coellos co obxectivo de incrementar a súa produción. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (8´ 46´´) de divulgación científica no que Mateo Vázquez Torres, investigador na Facultade de Veterinaria da USC, nos fala do órgano vomeronasal, órgano auxiliar do sentido do olfacto que detecta sinais químicos (as feromonas). Nesta charla descubrirás como funciona o sistema vomeronasal en diferentes especies animais, facendo fincapé en dúas especies para as que as feromenas teñen especial importancia: o ualabí de Bennet e o capibara. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (13´ 39´´) de divulgación científica no que Mª Isabel Quiroga Berdeal, coordinadora do grupo de investigación “Gapavet – Anatomía Patolóxica Veterinaria” na Facultade de Veterinaria da USC, nos explica en que consiste o traballo dos/as patólogos/as (especialistas que diagnostican as enfermidades desde un punto de vista morfolóxico) no ámbito veterinario. En concreto, a charla céntrase no cancro, o problema sanitario máis importante en medicina veterinaria. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo de TED (7´ 59´´) no que David Heymann, experto en saúde pública que liderou a resposta ante o SARS en 2003, informa sobre os últimos descubrimentos científicos en relación á COVID-19. Nesta charla, gravada en febreiro de 2020, explícanos, entre outras cuestións, que pode acontecernos se nos infectamos co coronavirus, que enfermidades previas poden aumentar o risco, cales son as fontes de información fiables ás que podemos acceder, que tipo de medidas son as máis axeitadas para controlar a expansión deste novo virus ou canto tempo podemos tardar en conseguir unha vacina. Tradución ao galego de Noelia Collazo Boullosa.
Vídeo de TED (7´ 31´´) sobre o impacto psicolóxico que causa o quecemento global. A divulgadora científica Britt Wray fálanos de sentimentos coma o medo, o fatalismo e a desesperanza que poden provocar en nós os estudos e documentais que se publican sobre o cambio climático. Se estes sentimentos se acentúan poden derivar no abuso de sustancias ou mesmo na perda da identidade persoal e o autocontrol. Neste vídeo descubrirás cales son as respostas emocionais e as dúbidas existenciais ás que se enfronta a poboación ante a evidencia do cambio climático. Tradución ao galego de Penny Martínez.
Vídeo de TED (4´ 31´´) no que a astrofísica Burçin Mutlu-Pakdil nos explica como o seu equipo descubriu un novo tipo de galaxia, tan peculiar e diferente ás outras (hai máis dun billón de galaxias), que desafía as teorías e suposicións existentes sobre o funcionamento do Universo. Nesta charla descubrirás cales son esas peculiaridades que a fan tan excepcional. Tradución ao galego de Penny Martínez.
Vídeo de TED (5´ 47´´) no que descubrirás que o noso comportamento de aforro non depende da nosa intelixencia ou forza de vontade, senón das condicións ambientais que nos rodean. Wendy de la Rosa, estudosa das ciencias do comportamento, explícanos nesta charla que contextos e condicións ambientais son máis favorables para tomar decisións financeiras acertadas. Tradución ao galego de Penny Martínez.
Vídeo de TED (10´ 11´´) no que a psicóloga Sara Valencia Botto reflexiona sobre dúas características que definen a nosa condición humana: somos conscientes de que outras persoas valoran e xulgan o que facemos; e empregamos esta información para guiar o noso comportamento. Os humanos precisamos a aprobación dos nosos semellantes e neste vídeo descubrirás a que idade comezan os nenos e nenas a ser sensibles á avaliación dos outros. Tradución ao galego de Penny Martínez.
Vídeo de TED (4´) sobre a felicidade no ámbito laboral. Hai tres mil millóns de traballadores/as no mundo e preto do 40% afirma non ser feliz no seu traballo. Michael C. Bush explícanos nesta charla que supón isto, tanto para os/as empregados/as como para as empresas e organizacións nas que traballan. Así mesmo, expón unha serie de ideas para conseguir traballadores/as motivados e felices. Tradución ao galego de Penny Martínez.
Vídeo de TED (14´38´´) no que Andrew Forrest nos fala de ecoloxía mariña e de todas as mortes que causa o plástico nos ecosistemas mariños. Neste vídeo ofrécenos, desde a perspectiva dun home de negocios, a súa particular proposta para parar esta destrución. Trátase de concienciar á industria global de plásticos de que debe deixar de obter os seus compoñentes de combustibles fósiles e comezar a sacalos do propio plástico, a través de sistemas de reciclaxe, convertendo deste xeito os residuos amoreados nos vertedoiros nun produto de valor, e non nun refugallo que vai parar ao mar. Tradución ao galego de Cristina Marey Castro.
Vídeo de TED (8´ 36´´) no que Bill Gates prognostica, xa no ano 2015, que a maior ameza para a humanidade era a expansión dun virus altamente contaxioso. Tras a experiencia vivida co brote de ébola en 2014, Bill Gates considera que o mundo non está preparado para superar unha pandemia. No vídeo expón as principais claves que cómpre ter en conta para lidar cunha pandemia global: fortalecer os sistemas sanitarios dos países pobres, contar con corpos médicos de reserva que actúen en cooperación cos corpos militares, facer simulacros microbianos para detectar posibles fallos e investir en I+D no eido das vacinas e os diagnósticos. Tradución ao galego do Servizo de Normalización Lingüística da Universidade de Santiago de Compostela.
Vídeo didáctico (26´´), elaborado para o alumnado de ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez amplían de xeito breve os contidos sobre a exosfera explicados nun vídeo anterior: Capas da atmosfera. Exosfera ou magnetosfera.
Vídeo didáctico (55´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che permitirá aprender as principais características da exosfera (tamén chamada magnetosfera), a última capa da atmosfera.
Vídeo didáctico (2´ 48´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che permitirá aprender as principais características da termosfera (tamén chamada ionosfera), a capa da atmosfera que se atopa entre a mesosfera e a exosfera. Descubrirás que nesta capa é onde se producen as auroras boreais e as nubes noctilucentes.
Vídeo didáctico (43´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che permitirá aprender as principais características da mesosfera, a capa da atmosfera situada enriba da estratosfera. Descubrirás, entre outras cousas, que nesta capa é onde observamos as estrelas fugaces.
Vídeo (1´ 05´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che permitirá aprender as principais características da estratosfera, a capa da atmosfera situada enriba da troposfera. Tamén descubrirás que na estratosfera é onde se atopa a capa de ozono, que nos protexe da radiación ultravioleta procedente do Sol.
Vídeo didáctico (1´ 23´´), elaborado para o alumnado de ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez amplían de xeito breve os contidos sobre a troposfera explicados nun vídeo anterior (Capas da atmosfera. Troposfera e tropopausa) . En concreto, descubrirás en que consiste a inversión térmica, un fenómeno relacionado coa temperatura e a circulación do aire a través da atmosfera.
Vídeo (56´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che permitirá descubrir as principais características da troposfera, a capa da atmosfera que ten contacto coa superficie da Terra. Tamén aprenderás que a parte da atmosfera que serve de límite entre a troposfera e a estratosfera se chama tropopausa.
Vídeo (14´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, cunha breve explicación didáctica sobre as diferencias de grosor que ten a atmosfera en diferentes puntos da Terra.
Vídeo didáctico (1´ 18´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, sobre as diferentes capas da atmosfera. Nesta vídeo-lección aprenderás que a atmosfera ten 1.000 km de espesor e divídese en cinco partes (troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera, exosfera) segundo as propiedades que presenta a diferentes alturas.
Vídeo didáctico (2´ 59´´) no que descubrirás a composición das atmosferas dos distintos planetas e lúas do sistema solar. O estudo das atmosferas actuais destes outros planetas do sistema solar (que conservan as atmosferas primordial e secundaria que tamén tivemos na Terra no pasado) permítenos coñecer como era a atmosfera primitiva do noso planeta. Este recurso foi elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez no marco do Plan Proxecta Meteoescolas.
Vídeo didáctico (50´´), dirixido a alumnado da ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Guitiérrez explican en que consisten dous fenómenos atmosféricos: as mangas mariñas, que se producen en mares cálidos, e os remuíños de vento e po, propios de zonas secas e soleadas.
Vídeo didáctico (2´ 22´´) sobre os tornados, elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato. Nesta vídeo-lección descubrirás cales son as características dos tornados (columnas de aire que xiran moi rápido e que poden producir refachos de vento de 450 km/h), que zonas do planeta os sofren máis frecuentemente e cales poden chegar a ser os seus efectos devastadores.
Vídeo didáctico (2´ 04´´), elaborado polos profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para o alumnado de ESO e bacharelato, que che axudará a entender como se xeran as brisas mariñas e as brisas de val (brisas interiores que se xeran entre os vales dos ríos e as montañas).
Vídeo didáctico (44´´), elaborado para o alumnado de ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez amplían de xeito breve os contidos explicados nun vídeo anterior (O vento. Introdución) sobre a escala Beaufort, usada para calibrar a categoría dos ventos segundo os efectos que producen.
Vídeo didáctico (1´ 04´´), elaborado para o alumnado de ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez explican, a modo de introdución, que contidos que se tratarán na serie sobre os diferentes tipos de ventos (tornados, furacáns, remuíños, brisas, mangas mariñas…).
Vídeo didáctico (3´ 09´´), elaborado para o alumnado da ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez che ensinan a elaborar e interpretar un climograma (gráfico no que se representan as precipitacións e as temperaturas nun ciclo anual, dividido por meses e asociado a unha estación meteorolóxica dun lugar concreto).
Vídeo didáctico (1´ 32´´), elaborado para o alumnado da ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez explican cal é a diferenza entre climatoloxía (ciencia que estuda os climas da Terra) e meteoroloxía (ciencia que estuda os fenómenos que teñen lugar na atmosfera).
Vídeo didáctico (14´ 10´´), dirixido a alumnado de 1º de ESO, no que o profesor Xacobe de Toro explica cales son os cinco reinos nos que se dividen todos os seres vivos (monera, protista, fungos, plantas e animais) e cales son os criterios empregados para realizar esta división. Aprenderás que os seres vivos se clasifican en diferentes reinos dependendo do seu tipo de célula, do seu número de células, da presenza ou ausencia de tecidos especializados, e do seu tipo de nutrición (se son autótrofos ou heterótrofos).
Vídeo didáctico (2´ 31´´), elaborado para o alumnado da ESO e bacharelato, no que os profesores Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez explican o concepto de “clima” e as principais características de diversos climas existentes en España (clima oceánico, clima mediterráneo costeiro e clima mediterráneo continental). Como curiosidade, tamén descubrirás as peculiaridades do climograma de Cherrapunji, na India, como mostra da grande diversidade de climas que existen na Terra.
Vídeo didáctico (16´ 14´´), dirixido a alumnado de 1º da ESO, no que o profesor Xacobo de Toro explica como se nomean as diferentes especies de seres vivos (nomenclatura binomial), que son as categorías taxonómicas e como empregamos as claves dicotómicas para identificar e clasificar os seres vivos.
Vídeo didáctico (17´ 22´´), dirixido a alumnado de 1º da ESO, no que o profesor Xacobo de Toro explica a clasificación dos seres vivos. Nesta vídeo-lección poderás aprender que é unha especie e como estudamos a biodiversidade clasificando os diferentes grupos de seres vivos.
Vídeo (3´ 15´´) que amosa as mellores secuencias de dron gravadas durante o 2019 para a elaboración das video-leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (6´ 34´´) que che axudará a entender as pegadas que deixaron na paisaxe os períodos de glaciación e deglaciación. Descubrirás cando se produciu a última gran glaciación e en que consiste o chamado “Evento Heinrich”. Tamén aprenderás a identificar as diferentes formas modeladas polo xeo no Courel (morena da Seara, horn de Formigueiros, lagoa da Lucenza, circo glaciar do Valecín, bloque errático de Vilarbacú…). O vídeo foi elaborado polos membros do proxecto XeoClip 2019, integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo (1´ 10´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, que expón os motivos polos que Galicia é tan rica en captacións de auga termal. No noso territorio temos máis de 300 e algunhas delas levan funcionando máis de 2.000 anos.
Vídeo didáctico (10´ 52´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, sobre a linguaxe visual e os recursos empregados na banda deseñada. Aprenderás que función teñen as viñetas, as carteleiras, os globos, as onomatopeas, as metáforas visuais e as liñas cinéticas na linguaxe dos cómics. Tamén descubrirás cales son os diferentes tipos de planos (plano xeral, plano americano, plano medio, primeiro plano ou plano de detalle) e enfoques (ángulo natural, ángulo picado, ángulo contrapicado) que se poden empregar para narrar as historias. E partindo destas nocións básicas, podrás entender cales son as diferentes fases do proceso de elaboración dunha banda deseñada e poderás elaborar o teu propio proxecto. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (11´ 10´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que amosa de xeito práctico como localizar os puntos notables dun triángulo, que son: o circuncentro (punto onde se cortan as tres mediatrices dun triángulo), o baricentro (punto onde cortan as tres medianas dun triángulo) e o incentro (punto onde se cortan as tres bisectrices dun triángulo). Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (1´ 44´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica de xeito práctico como dividir un segmento en tres partes iguais, aplicando o Teorema de Tales. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (20´ 04´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica de xeito práctico como realizar os seguintes exercicios de trazados xeométricos: trazar unha recta paralela a outra pasando por un punto; trazar unha recta perpendicular a outra pasando por un punto; trazar a mediatriz dun segmento; facer a división dun segmento en tres partes iguais aplicando o Teorema de Tales; realizar sumas e restas de ángulos; trazar a bisectriz dun ángulo; realizar un círculo que pase por tres puntos e trazar dúas figuras xeométricas (cadrado e triángulo) coñecendo un dos seus lados. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (7´ 41´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica as principais características dun dos elementos básicos da linguaxe visual: o punto. O punto é o elemento da expresión plástica de menor tamaño, e variando tamaños, cores e formas podemos acadar diferentes sensacións visuais. Nesta lección descrubrirás tamén algúns dos artistas que se expresan empregando o punto como elemento fundamental nas súas obras, como son Georges Seurat, Paul Klee ou Roy Liechtenstein. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (6´ 19´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica as principais características dun dos elementos da linguaxe visual: a liña. A liña pode ser empregada dentro da elaboración de imaxes como elemento expresivo, e nesta lección descrubrirás cales son as diferentes formas que pode adquirir, así como os diversos graos de expresividade. Así mesmo, descubrirás unha selección de obras que exemplifican o uso da liña na arte, como poden ser os traballos de Vasily Kandinsky, Giovanni Battista Piranesi ou Pablo Picasso. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (8´ 07´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica a definición teórica do plano, as diferentes categorías nas que se clasifican as formas planas (planos regulares, planos irregulares ou orgánicos), así como as formas ou sombras que podemos crear co plano. Descrubirás tamén unha pequena selección de obras de artistas que traballan con planos, como Piet Mondrian, Joan Miró, Alexander Calder, Georges Braque, Pablo Picasso ou Roy Lichtenstein. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (10´ 04´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica o concepto de "textura" como elemento plástico, as diferentes tipoloxías que existen (táctiles, visuais, naturais e artificiais) e as emocións que nos producen. Partindo destas explicacións teóricas, aprenderás como se fai na práctica unha tradución de texturas táctiles a texturas visuais. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (17´ 59´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, que che axudará a entender en que consisten estas dúas técnicas artísticas: a colaxe e a frottage. Na colaxe o/a artista pega distintas imaxes ou texturas sobre un papel ou lenzo, mentres que a a frottage consiste en fregar un lapis sobre un papel colocado enriba dunha superficie con irregularidades (madeira, tecido, etc.) para obter un debuxo. A actividade práctica que propón Noemí ao seu alumnado consiste en facer unha "colaxe de frottage" a partir da versión vectorizada da obra "Cabeza de muller con sombreiro", de Pablo Picasso. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (7´ 55´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica como facer círculos cromáticos. Descubrirás cales son as cores primarias tradicionais e cales son as cores secundarias que resultan de mesturar dúas cores primarias, e aprenderás a facer unha lámina de círculos cromáticos. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo didáctico (14´ 56´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, sobre a clasificación dos seres vivos. Neste vídeo aprenderás que criterios se empregan para clasificar os seres vivos e cales son as principais características dos cinco reinos nos que se agrupan: moneras, protista, fungos, plantas e animais. Tamén descubrirás que foi Linneo quen no século XVIII estableceu as bases da taxonomía actual, e cales son as diferentes categorías que se empregan para establecer esta clasificación (especie, xénero, familia, orde, clase, filo e reino). A lección remata cunha breve explicación do que é un virus. Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO.
Vídeo didáctico (6´ 56´´) sobre as chamadas formas endocársticas, é dicir, as cavidades subterráneas (galerías, simas, covas...) que vai creando lentamente a erosión da auga sobre as rochas calcarias. A través dunha viaxe pola Cova de Valporquero en León e a do Soplao en Cantabria, descubrirás os factores que condicionan o relevo terrestre, a diferenza entre os procesos xeolóxicos externos e os internos, e o sistema de circulación das augas subterráneas.
Vídeo-lección elaborada por Rocío Romar Roel e Xacobo de Toro, profesores de ensino medio, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo de divulgación científica (7´ 20´´), integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, que che axudará a entender como conseguen os tiraboleiros da Catedral de Santiago de Compostela bambear o botafumeiro, un incensario que pesa 60 kg e acada os 68 km/h.
Vídeo de divulgación científica (3´ 26´´), integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que de xeito ameno e divertido, apoiándose en imaxes da serie Dragon Ball, se explican os tres principios fundamentais relativos ao movemento dos corpos, coñecidos como “Leis de Newton”.
Vídeo de divulgación científica (1´ 54´´) no que descubrirás que é unha maruxiña, cales son as súas características morfolóxicas e cales son as diferentes denominacións populares que se empregan en Galicia para nomear este insecto. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 39´´) no que se explica de que estamos a falar exactamente cando falamos de PCR, un dos termos que puxo de actualidade a pandemia da Covid-19. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (2´ 05´´) no que descubrirás que papel xogou un pequeno paxaro, o pimpín, na elaboración da “Teoría da evolución das especies”, de Charles Darwin. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo didáctico (6´ 16´´) que che axudará a entender cales son as partes dun glaciar (circo, lingua, morenas, crevasses, cristas e pico piramidal) e cal é a súa acción xeolóxica, tendo en conta que os glaciares son axentes erosivos dinámicos e moi potentes.
Vídeo-lección elaborada por Rocío Romar Roel e Xacobo de Toro, profesores de ensino medio, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo de divulgación científica (1´ 41´´) que che axudará a entender a diferenza de significado en lingua galega entre as palabras “oso” (sen acento) e “óso” (con acento diacrítico). O acento diacrítico é un signo ortográfico que se emprega para distinguir dúas palabras homógrafas que, neste caso, se diferencian polo timbre (aberto ou pechado). Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 43´´) no que se fala dos fentos ou fieitos, das súas características botánicas e das múltiples denominacións populares coas que se nomea esta planta. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 51´´) no que se explica o significado do termo “vacina”. Así mesmo, descubrirás que importancia tiveron as vacas na elaboración da primeira vacina da historia, a vacina contra a varíola, descuberta en 1796 polo científico Edward Jenner. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na elaboración deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 38´´) no que descubrirás a etimoloxía e significado da palabra “virus” (acuñada por primeira vez en 1898 polo microbiólogo holandés Martinus Willem Beijerinck), así como doutros termos da mesma familia léxica como “viroloxía” ou “coronavirus”. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na realización deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 52´´) no que descubrirás en que consisten dous conceptos da física, como son os buracos negros e os buracos de verme (tamén coñecidos como pontes de Einstein-Rosen). Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na realización deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo de divulgación científica (1´ 51´´) no que se explica o significado do novo léxico que trouxo consigo a pandemia da Covid-19, incorporado xa no Dicionario da Real Academia Galega. En concreto fálase dos seguintes termos: coronavirus, covid, telebraballo, asintomático/a, desconfinamento e gromo. Esta peza forma parte do "Dicionario da Ciencia", unha serie de audiovisuais producidos por GCiencia e presentados pola actriz Déborah Vukusic, que explican de xeito desenfadado diferentes temos relacionados coa ciencia. Na realización deste vídeo participaron Emilio Rodríguez (realización), Nelson Ribeiro (cámara), Déborah Vukusic (presentadora), Eduard Rolland (guión) e Paula Lago (deseño gráfico).
Vídeo didáctico (12´ 06´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre o teatro galego de finais do século XX e comezos do XXI. Tras ofrecer un resumo do contexto social, cultural e político da época, onde tivo especial importancia o proceso de profesionalización do teatro, explica as principais características das obras teatrais escritas en Galicia nas décadas dos 70, 80 e 90 do século XX, así como nos primeiros anos deste novo milenio. Acompañando as explicacións, cítanse autores/as que se consideran representativos deste período, como Manuel Lourenzo, Euloxio Rodríguez Ruibal, Roberto Vidal Bolaño, Cándido Pazó, Quico Cadaval, Suso de Toro, Roberto Salgueiro, Manuel Núñez Singala, Santiago Cortegoso, Zé Paredes, Esther Carrodeguas ou Roi Vidal Ponte; así como compañías teatrais de especial relevancia, como Migallas Teatro, Chévere, Ollomoltranvía ou Voadora, sen esquecer a importancia estratéxica do Centro Dramático Galego. Con esta peza, Nee Barros pon o ramo á serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborados como apoio ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (8´ 34´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre a narrativa galega de finais do século XX e comezos do XXI. Nel explica, entre outras cousas, a importancia que tivo neste período a "novela de xénero" (xénero negro, bravú, policial, erótico, ciencia ficción, novela memorial, novela diario, etc.), citando as obras de autores/as como Carlos Reigosa, Xulio Valcárcel, Agustín Fernández Paz, Suso de Toro, Xosé Fernández Ferreiro, Carlos Casares, Xosé Luís Méndez Ferrín, Miguel Anxo Murado, Manuel Rivas , Xurxo Souto ou Anxos Sumai. Tamén se comenta a grande produción de obras de ensaio a partir dos anos 80 do pasado século, exemplificada na obra de Xosé Manuel Beiras (temática económica e política), Xesús Alonso Montero (temática sociolingüística) ou María Xosé Queizán (temática feminista). Esta peza forma parte dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (9´ 44´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre a poesía galega de finais do século XX e comezos do XXI. Nel explícase a importancia de obras como Con pólvora e magnolias, de Xosé Luís Méndez Ferrín, Mesteres, de Arcadio López Casanova, ou Seraogna, de Alfonso Pexegueiro, que marcan o comezo dunha nova etapa. Así mesmo, explícanse as características xerais das obras escritas nas dúas últimas décadas do século XX e mais a primeira década do século XXI, citando algúns dos autores/as e colectivos poéticos representativos desta etapa. En concreto, cítanse poetas como Antón Reixa, Xela Arias, Ana Romaní, Pilar Pallarés, Manuel Rivas, Manuel Forcadela, Fran Alonso, Chus Pato, Miro Villar, Yolanda Castaño, Emma Couceiro, Olga Novo, Xiana Arias, Berta Dávila ou Gonzalo Navaza; así como os colectivos Cravo Fondo, Rompente ou O Batallón Literario da Costa da Morte. Esta peza forma parte dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (8´ 46´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre a literatura galega no exilio durante o período 1936 - 1976. Nel ofrécese un resumo sobre o contexto socio-político da época, así como sobre as principais características das obras literarias (poesía, narrativa e teatro) escritas polos escritores galegos no exilio. Entre estes autores, faise especial mención a Luís Seoane e Lorenzo Varela (no ámbito da poesía); Ramón de Valenzuela e Silvio Santiago (na narrativa); e Manuel Daniel Varela Buxán e Eduardo Blanco Amor (no eido teatral). Esta peza forma parte dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (6´ 13´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que nos ofrece un resumo dun dos temas incluídos no temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio didáctico ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU). Nesta ocasión o tema céntrase no teatro galego do período que comprende entre 1936 e 1975, nas principais tendencias da época e nalgúns dos autores máis representativos (Álvaro Cunqueiro, Ricardo Carvalho Calero, Jenaro Marinhas del Valle, Manuel Lourenzo, Eloxio Rodríguez Ruibal ou Roberto Vidal Bolaño).
Vídeo didáctico (7´ 43´´), elaborado por Nee Barros Fernández, sobre a "Nova Narrativa Galega", unha denominación na que se inscriben unha serie de autores e autoras que comezaron a escribir durante a década dos anos 50 e comezos dos 60 (século XX). Nel atoparás un resumo das principais características deste grupo literario, así como das súas obras máis representativas. A este grupo pertencen escritores como Xohana Torrres, Camilo González Suárez-Llanos, Xosé Luís Méndez Ferrín, María Xosé Queizán ou Carlos Casares. Este recurso forma parte da serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborados durante o confinamento domiciliario de 2020 co obxectivo de axudar ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (8´ 59´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que nos ofrece un resumo dun dos temas incluídos no temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio didáctico ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU). O tema tratado é a prosa galega do período que vai de 1936 a 1976, centrándose concretamente nestes catro autores: Álvaro Cunqueiro e o seu realismo máxico; Eduardo Blanco Amor e o seu realismo social; Ánxel Fole e o seu realismo popular; e Xosé Neira Vilas e o seu realismo rural.
Vídeo didáctico (13´ 17´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que nos ofrece un resumo dun dos temas incluídos no temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborado como apoio didáctico ao alumnado que ten que preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU). Nesta ocasión, o tema tratado é a poesía galega do período que vai de 1936 a 1976. Descubrirás as características das tres xeracións de poetas que protagonizaron este período, así como os autores que se adscriben a cada unha delas. En concreto, fálase da Xeración do 36 (á que pertenceron Aquilino Iglesia Alvariño, Luís Pimentel, Álvaro Cunqueiro, Ricardo Carvalho Calero ou Celso Emilio Ferreiro), da Promoción de Enlace (Antón Tovar, Luz Pozo Garza ou Manuel Cuña Novás) e da Xeración das Festas Minervais (Manuel María, Uxío Novoneyra, Xosé Luís Méndez Ferrín, Bernardino Graña ou Xohana Torres).
Vídeo didáctico (10´ 12´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que trata o tema da prosa galega do primeiro terzo do século XX. As súas explicacións axudaranche a entender as principais características da Xeración Nós, á que se adscriben autores como Florentino López Cuevillas, Ramón Otero Pedrayo, Vicente Risco ou Alfonso D. Rodríguez Castelao. Así mesmo, tamén ofrece unha breve análise dunha das obras de prosa representativas do movemento das vangardas, "Dos arquivos do trasno", de Rafael Dieste. Trátase da terceira entrega dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborados durante o confinamento domiciliario de 2020 co obxectivo de que fosen de utilidade para o alumnado que estaba a preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (12´ 26´´), elaborado por Nee Barros Fernández, no que explica en que consistiron os movementos de vangarda en Europa e trata especificamente a poesía de vangarda en Galicia durante o primeiro terzo do século XX. Descubrirás as principais características de movementos como o surrealismo, o creacionismo, o hilozoísmo e o neotrobadorismo, e cales foron os principais poetas galegos que se inscribiron dentro deles (Álvaro Cunqueiro, Manuel Antonio, Luís Amado Carballo, Fermín Bouza-Brey, Xosé Filgueira Valverde e Xosé María Álvarez Blázquez). Trátase da segunda entrega dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborados durante o confinamento domiciliario de 2020 co obxectivo de que fosen de utilidade para o alumnado que estaba a preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU).
Vídeo didáctico (12´ 16´´) elaborado por Nee Barros Fernández. Trátase da primeira entrega dunha serie de vídeos cos resumos do temario de literatura galega de 2º de bacharelato, elaborados durante o confinamento domiciliario de 2020 co obxectivo de que fosen de utilidade para o alumnado que estaba a preparar a proba de avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU). Neste vídeo ofrécenos, a xeito de resumo, os contidos incluídos no tema da poesía galega do primeiro terzo do século XX, centrándose concretamente nas Irmandades da Fala, unha organización nacionalista que tiña como obxectivos fundacionais a defensa, exaltación e fomento da lingua galega. A esta organización pertenceron poetas como Antonio Noriega Varela e Ramón Cabanillas, dos que se ofrece un perfil biográfico e bibliográfico.
Vídeo didáctico (2´ 16´´) que amosa imaxes aéreas obtidas cun dron, durante os meses de outubro a decembro de 2019, sobre frechas, barras e tómbolos, exemplos de sistemas costeiros afectados pola ondada. As imaxes foron gravadas para a elaboración das leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (4´ 01´´) que amosa imaxes aéreas obtidas cun dron, durante os meses de outubro a decembro de 2019, sobre diferentes praias e dunas de Galicia. As imaxes foron gravadas para a elaboración das leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (5´ 01´´), dirixido a alumnado de ensino secundario, no que se explica a formación dun cantil, ilustrándoo co exemplo concreto dos cantís da praia de Santa Mariña de Augasantas, tamén coñecida como praia das Catedrais. Descubrirás cal foi o proceso de formación das súas principais xeoformas (furnas, arcos, illotes, ollos…) e poderás divisalas a vista de dron. O vídeo foi elaborado polos membros do proxecto XeoClip 2019, integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (4´ 22´´), dirixido a alumnado de ensino secundario, sobre diferentes tipos de paisaxes costeiras afectadas polas ondas do mar. En concreto, a lección céntrase nas frechas, nas barras, nas albufeiras, nas lagoas litorais e nos tómbolos. Descubre as principais características de cada unha destas formas litorais e obsérvaas a vista de dron. O vídeo foi elaborado polos membros do proxecto XeoClip 2019, integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (4´ 22´´), dirixido a alumnado de ensino secundario, sobre as diferentes paisaxes costeiras orixinadas ao longo da historia da Terra. En concreto, descubrirás cales son os diferentes tipos de sistemas costeiros, clasificados segundo estean afectados pola ondada, pola marea ou polo vento.
O vídeo foi elaborado polos membros do proxecto XeoClip 2019, integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Material didáctico complementario.
Vídeo didáctico (6´ 42´´) dirixido a alumnado de ensino secundario, que che axudará a entender como lle afecta a ondada aos sistemas costeiros. A forza da ondada crea diferentes formas litorais, coma por exemplo os cantís, as plataformas litorais e os coídos. Descubre as principais características destas formas e observa as imaxes aéreas obtidas con dron en diferentes zonas da Rede Natura 2000. O vídeo foi elaborado polos membros do proxecto XeoClip 2019, integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (2´ 53´´) que amosa imaxes aéreas obtidas cun dron, durante os meses de outubro a decembro de 2019, entre o Cabo Vilán e a Praia do Trece (Camariñas). Nelas poderás observar un exemplo de sistema costeiro afectado pola ondada: o coído. Trátase dunha extensión paralela ao litoral formada por coios arredondados e lisos pola erosión do mar. As imaxes foron gravadas para a elaboración das leccións do proxecto XeoClip, da sección de paisaxe e xeomorfoloxía. O proxecto XeoClip 2019 está integrado por Rocío Romar Roel, Alberto Fortes Novoa, Fernanda Molto Roibal e Xacobo de Toro Cacharrón.
Vídeo didáctico (3' 18''). O profesor Valerià Paül ensínanos desde os máis de 2.000 metros de Pena Trevinca a importancia que ten para as persoas que conforman unha comunidade o feito de saber cales son os elementos sobresalientes da súa xeografía. Para os pobos coñecer as súas cimas máis elevadas supón un recoñecemento do espazo en que viven; situarse no mundo.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (6´ 56´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que explica unha das aplicacións da derivada dunha función: o estudo da súa curvatura, é dicir, coñecer os intervalos onde a función é cóncava ou convexa. Os contidos están dirixidos a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (12´ 24´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, que che axudará a entender algunhas das aplicacións da derivada dunha función. Nesta lección céntrase en concreto no estudo da monotonía dunha función (intervalos de crecemento e decrecemento), e no estudo dos seus extremos relativos. Os contidos están dirixidos a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (10´ 34´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que se explica a resolución de diferentes exercicios de derivadas. Descubrirás, entre outras cuestións, como se aplica a propiedade da linealidade das derivadas, ou como e cando se fai a derivada dun cociente. Os contidos están dirixidos a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (3´ 25´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que se explica brevemente que é a derivada dun produto de funcións e se amosa a resolución de diferentes exercicios de derivadas de produtos. Estes contidos están dirixidos a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (13´ 13´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que aprenderás que é a “regra da cadea” e como se emprega esta regra para derivar funcións compostas. A lección está dirixida a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (11´ 09´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que descubrirás cando e como se usan as táboas de continxencia na resolución de exercicios de probabilidade. A lección está dirixida a alumnado de educación secundaria.
Vídeo didáctico (10´ 15´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, no que se explican conceptos relacionados co cálculo de probabilidades, como son a probabilidade condicionada (a probabilidade de que se verifique un suceso B, sabendo que se verificou un suceso A) e os sucesos independentes (cando a probabilidade de que ocorra un suceso B non depende en absoluto de que se verifique un suceso A). Trátase dunha lección dirixida a alumnado de bacharelato.
Vídeo didáctico (4´ 55´´) elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos, e dirixido a alumnado de bacharelato. Nesta lección descubrirás, con dous exemplos prácticos, como se aplican as leis de Morgan, que nos permiten calcular probabilidades dun suceso.
Vídeo didáctico (19´ 52´´) dirixido a alumnado de bacharelato sobre o cálculo de probabilidades, elaborado por Mar, profesora do IES Francisco Aguilar de Betanzos. Nesta lección entenderás o significado de conceptos como “probabilidade”, “equiprobabilidade”, “experimento aleatorio”, “experimento determinista”, “espazo mostral”, “suceso”, “suceso elemental”, “suceso imposible”, “suceso seguro”, “suceso complementario” ou “suceso incompatible”. Así mesmo, descubrirás como levar á práctica estes contidos teóricos a través da resolución de diferentes exercicios.
Vídeo didáctico (17´ 05´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, sobre a inferencia estatística, que é o conxunto de métodos e técnicas que permiten inducir, a partir da información empírica proporcionada por unha mostra, cal é o comportamento dunha determinada poboación cun risco de erro medible en termos de probabilidade. Nesta segunda parte (continuación dun vídeo anterior), aprenderás a construír intervalos de confianza para a media, nun contexto no que se descoñece a media dunha variable estatística concreta. Así mesmo, a través da resolución de exercicios poderás entender a aplicación práctica destes contidos teóricos.
Vídeo didáctico (19´ 16´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, sobre a inferencia estatística, que é o conxunto de métodos e técnicas que permiten inducir, a partir da información empírica proporcionada por unha mostra, cal é o comportamento dunha determinada poboación cun risco de erro medible en termos de probabilidade. Nesta lección en concreto, dirixida a alumnado de bacharelato, descubrirás como facer unha estimación da media dunha variable que sigue unha distribución normal. Así mesmo, a través da resolución de exercicios poderás entender a aplicación práctica destes contidos teóricos.
Vídeo didáctico (15´ 52´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, sobre a inferencia estatística a través da distribución normal. Trátase dunha lección dirixida a alumnado de bacharelato na que explica como pode transformarse o espazo mostral a través das variables estatísticas, centrándose concretamente na distribución normal. Ademais de adquirir os contidos teóricos, poderás descubrir a súa aplicación práctica a través da resolución de exercicios.
Vídeo didáctico (13´ 18´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, con contidos dirixidos a alumnado de Bacharelato relacionados co estudo matemático da probabilidade. Esa vídeo-lección axudarache a entender en que consiste o Teorema das probabilidades totais e mais o Teorema de Bayes, e poderás descubrir a súa aplicación práctica a través da resolución de exercicios.
Vídeo didáctico (9´ 35´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, con contidos de estatística dirixidos a alumnado de Bacharelato. En concreto, nesta lección aprenderás a aproximar unha variable que segue unha distribución binomial por unha variable que segue unha distribución normal. Ademais da explicación teórica, tes a oportunidade de descubrir a súa aplicación práctica para o cálculo de probabilidades a través da resolución de dous exercicios.
Vídeo didáctico (7´ 34´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que explica o Teorema de Pitágoras, cuxo enunciado establece que nun triángulo rectángulo o cadrado da hipotenusa é igual á suma dos cadrados dos catetos. Esta lección, dirixida a alumnado de 2º da ESO, axudarache a entender diferentes aplicacións deste teorema esencial da xeometría plana.
Vídeo didáctico (3´ 52´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que nos amosa como facendo a comparación entre os datos de falecementos en España pola Covid-19 obtidos os días 6 de abril de 2020 e o 13 de abril de 2020 (unha semana despois), estes se axustan ao modelo matemático que chamamos “función de Gompertz”.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (6´ 05´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, sobre a función de Gompertz, un caso particular da función loxística (unha función matemática que se emprega na modelación de determinados procesos de tipo socioeconómico ou biolóxico). Neste caso, descubrirás como pode aplicarse a función de Gompertz aos falecementos acumulados causados por unha epidemia.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (5´ 15´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que entenderás por que na representación do número de falecementos diario é conveniente transformar estes datos, é dicir, implementar un proceso de suavización para que a gráfica represente realmente o comportamento da variable durante un período de tempo, e non a forma na que se compilaron diariamente os datos. Nesta vídeo-lección descubrirás en que consiste a técnica de suavización que chamamos “media móbil”.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (6´ 04´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, que che axudará a entender por que na maioría dos gráficos que se publican comparando o número de falecementos pola Covid-19 en diferentes países, non se ten en conta a diferenza de poboación de cada un deles. Daquela, a poboación dun país e o número de falecementos pola Covid-19 son variables independentes que non inflúen unha na outra? Nesta vídeo-lección atoparás a resposta.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (11´ 13´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, que che axudará a entender conceptos como “inmunidade colectiva” (tamén chamada “inmunidade de rabaño”), “crecemento exponencial”, “taxa de reprodución básica” ou “limiar de inmunidade de rabaño”. Así mesmo aprenderás a calcular o limiar de inmunidade necesario nunha determinada poboación para cortar a epidemia da Covid-19, o número real de persoas infectadas que se precisarían e os falecementos que ocasionaría, tendo en conta a taxa de letalidade da enfermidade. Todos estes datos axudaranche a valorar se a chamada “inmunidade de rabaño” é unha solución factible para atallar a epidemia da Covid-19.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (6´ 29´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que se analiza un dato facilitado pola universidade Imperial College de Londres sobre o número real de infectados en España en marzo de 2020, que en termos de probabilidade se consideraba que podía ser o 15% da poboación. Nesta vídeo-lección aprenderás a analizar a fiabilidade deste resultado baseándote na distribución dos estatísticos mostrais. O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (5´ 43´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que nos ensina a interpretar dous gráficos sobre os falecementos acumulados en China e en España durante os primeiros meses do ano 2020. Analizando o primeiro deles, descubrirás que a evolución dos falecementos en China consistiu nun crecemento loxístico, seguindo o modelo teórico de evolución de epidemias. No caso de España, ensínanos como durante o mes de marzo de 2020 o número de falecementos acumulados seguía un crecemento exponencial, malia que a partir do 26 de marzo se abandona o crecemento exponencial e comeza un crecemento lineal. Con todo, non se chegou aínda ao punto de inflexión a partir do cal comeza a aplanarse a curva.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (4´ 07´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, no que nos ensina a interpretar un gráfico sobre os falecementos en España o 26 de marzo de 2020, que amosa os datos reais fronte aos datos teóricos supoñendo un crecemento exponencial do 33%. O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (14´ 18´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, que che axudará a entender as principais características dos diferentes tipos de test que se empregan para a detección de infectados/as polo coronavirus, así como o significado de conceptos como “prevalencia”, “sensibilidade”, “especificidade”, “valor preditivo positivo” ou “valor preditivo negativo”. Partindo dos datos publicados nunha nova do xornal El País o 26 de marzo de 2020, o profesor Vilariño ensina como aplicar o teorema das probabilidades totais para calcular a prevalencia de dous sectores da poboación concretos (persoas ingresadas no servizo de urxencias e persoal sanitario). Estes datos de prevalencia permitiranche calcular a validez de diferentes tipos de test rápidos (os que detectan antíxenos por reacción cos anticorpos) para valorar se os seus resultados serían válidos na toma de decisións sanitarias.
O vídeo intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (12´ 38´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro de Lugo, que che axudará a interpretar as novas que aparecen nos medios falando de “crecemento exponencial”, xa que en ocasións non queda claro se se están a referir ao número de infectados diarios, ao número de falecementos diarios, ao número de infectados acumulados ou ao número de falecementos acumulado. Nesta lección descubrirás que en realidade son as catro variables as que se teñen en conta ao falar de crecemento exponencial. O vídeo intégrase na serie “Matemáti-cas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria, co obxectivo de explicar desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (4´ 31´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro (Lugo), que se integra na serie “Matemáticas e coronavirus”, dirixida a alumnado de educación secundaria. Neste vídeo analízanse dous gráficos sobre o número de falecementos pola Covid-19 en España os días 21 e 23 de marzo de 2020, comparando o modelo exponencial teórico (que presupón un crecemento diario de falecementos do 33%), cos datos de falecementos reais. A partir destes gráficos, faise unha previsión para a seguinte semana.
Vídeo didáctico (8´ 47´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro (Lugo), que che axudará a entender que significa a taxa de duplicación de falecementos, usando como exemplo un gráfico sobre a evolución do coronavirus en varios países elaborado en marzo de 2020 polo xornalista John Burn-Murdoch. Este vídeo, dirixido a alumnado de educación secundaria, intégrase na serie “Matemáticas e coronavirus”, na que se explican desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (5´ 24´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro (Lugo), no que se explica cun exemplo práctico a aplicación do teorema de Bayes nun escenario de expansión dun virus. É rendible facer un test de coronavirus sendo asintomático nunha cidade coma Lugo (100.000 habitantes) e nun suposto escenario con 100 persoas infectadas? Descubriralo neste vídeo, dirixido a alumnado de educación secundaria, que se integra na serie “Matemáticas e coronavirus”, na que se explican desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (4´ 49´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño, do IES Leiras Pulpeiro (Lugo), que che axudará a entender en que consiste a escala logarítmica, partindo dun gráfico elaborado polo xornalista John Burn-Murdoch sobre a expansión do coronavirus en diferentes países. O vídeo, dirixido a alumnado de educación secundaria, está integrado na serie “Matemáticas e coronavirus”, na que se explican desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19.
Vídeo didáctico (19´ 09´´) integrado na serie “Matemáticas e coronavirus”, na que se explican desde a perspectiva matemática diferentes datos e conceptos que se fixeron populares nos medios a partir da pandemia ocasionada pola Covid-19. Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) explica neste vídeo, dirixido a alumnado de educación secundaria, que queremos dicir exactamente cando falamos de “aplanar a curva”.
Vídeo didáctico (8´ 25´´), elaborado polo profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) Manuel Vilariño, para o alumnado da materia de matemáticas de 3º de ESO. Trátase dunha actividade práctica coa que aprenderás a construír corpos xeométricos de revolución empregando a aplicación informática Geogebra. En concreto, nesta demostración práctica descubrirás como se pode xerar e colorear un cilindro con esta ferramenta informática.
Vídeo didáctico (7´ 54´´), elaborado polo profesor do IES Leiras Pul-peiro (Lugo) Manuel Vilariño para o alumnado da materia de matemáticas de 3º de ESO. Esta vídeo-lección axudarache a entender como se calcula o volume de diferentes tipos de corpos xeométricos (prismas e cilindros; pirámides e conos; e esferas).
Vídeo didáctico (7´ 54´´), elaborado polo profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) Manuel Vilariño para o alumnado da materia de matemáticas de 3º de ESO. O vídeo, elaborado como material complementario aos contidos teóricos explicados previamente na aula, céntrase nas áreas dos corpos de revolución, é dicir, aqueles corpos xeométricos que se orixinan ao xirar unha figura plana arredor do seu eixo (cilindro, cono, esfera).
Vídeo didáctico (21´ 59´´), elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) para o alumnado de 1º de Bacharelato. Trátase da segunda entrega dunha serie de tres vídeos sobre xeometría analítica, uns contidos que constitúen unha ampliación do tema de vectores (incluído no currículo da materia de matemáticas de 4º da ESO). Esta última entrega céntrase na posición relativa de dúas rectas no plano.
Vídeo didáctico (15´ 48´´), elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro, para o alumnado de 1º de Bacharelato. Trátase da segunda entrega dunha serie de tres vídeos sobre xeometría analítica, uns contidos que constitúen unha ampliación do tema de vectores (incluído no currículo da materia de matemáticas de 4º da ESO). Esta segunda entrega axudarache a entender como se extraen as ecuacións que verifican todos os puntos que están nunha determinada recta.
Vídeo didáctico (26´ 18´´), elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo), para o alumnado de 1º de Bacharelato. Trátase da primeira entrega dunha serie de tres vídeos sobre xeometría analítica, uns contidos que constitúen unha ampliación do tema de vectores (incluído no currículo da materia de matemáticas de 4º da ESO). Este primeiro vídeo céntrase concretamente na cinemática e no plano inclinado.
Vídeo didáctico (12´ 51´´) elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) para o alumnado de 1º de Bacharelato, que completa un vídeo anterior introdutorio sobre os números complexos. Esta segunda entrega céntrase na forma polar, na que cada número complexo se expresa a través do seu módulo e do seu argumento.
Vídeo didáctico (15´ 58´´), elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro (Lugo) para o alumnado de 1º de Bacharelato, que serve de introdución ao tema dos números complexos.
Vídeo didáctico (9´ 40´´), elaborado por Manuel Vilariño, profesor do IES Leiras Pulpeiro, para o alumnado de 1º de Bacharelato. O vídeo está deseñado como material práctico complementario aos contidos teóricos de trigonometría e céntrase en concreto nas ecuacións trigonométricas.
Vídeo didáctico (8´ 20´´), elaborado polo profesor Manuel Vilariño (IES Leiras Pulpeiro de Lugo) para o alumnado de 1º de Bacharelato, deseñado como material práctico complementario aos contidos teóricos sobre trigonometría. No vídeo explícase a aplicación das expresións trigonométricas dos ángulos de suma e resta.
Vídeo didáctico (4´ 18´´) no que aprenderás a construír unha frauta traveseira de cana, un instrumento musical do grupo dos aerófonos. O instrumento consiste nunha cana á que se lle fan, cun soprete ou cun ferro quente, sete buratos (un para soprar e outros seis para colocar os dedos).
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (5´ 03´´) no que se explica como construír unha zambomba, un instrumento musical do grupo dos membranófonos. O instrumento está formado por un bote que fai a función dun tambor, un plástico que fai a función de membrana e unha palla que atravesa a membrana. Ao refregar os dedos contra a palla, a membrana vibra emitindo o son.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (2´ 29´´) no que aprenderás a construír un asubío de abelá, un instrumento aerófono empregado tradicionalmente en Galicia polos nenos e nenas como xoguete. O son prodúcese ao soprar sobre unha abelá á que previamente se lle fixo un burato nun dos seus extremos e se lle baleirou o froito.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (1´ 15´´) no que descubrirás como poden aproveitarse unhas noces (separando as súas dúas metades) para construír un instrumento idiófono. O son prodúcese ao fregar unha metade contra a outra, ben entre as mans (ao xeito dunhas cunchas) ou poñendo unha metade diante da boca e fregando contra ela a outra metade.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (10´ 17´´) no que se explica como construír un roncollo, tamén chamado abesouro. Trátase dun instrumento musical popular, do grupo dos membranófonos, que está composto por unha cana grosa (á que se lle tapa un dos extremos cun plástico que fai de membrana), unha cana máis fina ou pau e un cordel que une ambas canas. Ao facer xirar o instrumento no aire, as vibracións que emite o cordel amplifícanse por mor da membrana e mais da cana grosa (que fai a función de caixa de resonancias), emitindo deste xeito un son rouco, similar ao dos abesouros.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (1´ 30´´) no que descubrirás como se constrúe o reque-reque, un instrumento musical popular do grupo dos idiófonos que soa ao fregar un pau contra unha cana á que previamente se lle fixeron unhas pequenas incisións.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (3´ 19´´) no que descubrirás como se constrúe unha castañola de cana, tamén chamada tarabela. Trátase dun instrumento musical popular do grupo dos idiófonos que se fabrica cunha cana de tres nós de lonxitude. Nos dous nós superiores faise unha fenda e ao bater un dos extremos da cana (o que está próximo ao nó sen fender) contra a palma da man, prodúcese un son moi similar ao da castañola.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (2´ 36´´) no que descubrirás como se constrúe un cantagalos, un instrumento musical popular do grupo dos aerófonos que consiste nunha pequena lámina que vibra ao pasar o aire por ela.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (2´ 04´´) no que descubrirás como se constrúe unha zoadeira. Zoadeira, un instrumento musical popular do grupo dos aerófonos. En Galicia constrúese cunha pequena táboa de madeira ou de cortiza, cun furadiño nun dos seus extremos, polo que se pasa a punta dunha corda. Deste xeito é posible facer xirar a táboa por encima da cabeza imprimíndolle un movemento circular no aire.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (2´ 59´´) no que descubrirás como se constrúen unhas tarrañolas, instrumento musical popular do grupo dos idiófonos, formado por dúas pezas planas de madeira que se tocan baténdoas unha contra a outra.
Este vídeo pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (3´ 32´´) no que descubrirás como se constrúe un carrizo,
un instrumento musical popular do grupo dos idiófonos, no que unha lingüeta de madeira baixo presión bate nunha cavidade de resonancia.
Esta peza pertence á serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo didáctico (5´ 13´´) no que descubrirás como se constrúe un mirlitón, un instrumento musical da familia dos membranófonos. Constrúese cunha cana á que se lle fai un pequeno burato nun dos laterais, mentres que un dos extremos queda aberto e o outro cóbrese cun papel de fumar ou cunha pel de cebola seca.
Trátase da primeira entrega dunha serie de vídeos didácticos, elaborados polo Proxecto Ronsel, sobre a construción de instrumentos tradicionais galegos.
Vídeo (3´ 17´´) de divulgación científica, difundido na canle GCiencia TV, que che permitirá achegarte á vida e á obra do relixioso xesuíta Baltasar Merino (Burgos, 1845 – Vigo, 1917), destacado botánico e meteorólogo ao que a Real Academia Galega da Ciencia lle dedicou o Día da Ciencia en Galicia no ano 2017.
Vídeo de divulgación científica (6´ 08´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que descubrirás como científicos do século XVIII desenvolveron o “experimento de Schiehallion”, que tiña como obxectivo medir a densidade da Terra. O astrónomo Nevil Maskelyne mediu a atracción gravitacional que exercía unha montaña sobre un péndulo e, a partir destes datos, o matemático Charles Hutton puido calcular a densidade media da Terra.
Vídeo de divulgación científica (6´ 33´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que descubrirás en que consistiu un dos experimentos máis importantes da historia da física: o experimento de Michelson-Morley. Foi realizado en 1887 por Albert Abraham Michelson e Edward Morley e pretendía confirmar a hipótese da existencia dun éter (fluído invisible desprovisto de masa) que permitía a propagación da luz. O seu resultado negativo foi o primeiro chanzo no que se apoiaron posteriormente outros físicos para confirmar que a luz non precisaba ningún fluído para propagarse a través do espazo.
Vídeo (2´ 53´´) no que Iria Veiga e Javier Balea nos explican como funcionan as vacinas e por que son tan importantes para a saúde pública. Descubrirás en que consiste a “resposta inmune”, que é o “recordatorio” ou a que nos referimos cando falamos da “inmunidade de grupo”. Trátase da terceira entrega da sección “Concienciadas”, espazo audiovisual de divulgación científica do xornal Praza Pública.
Vídeo didáctico (6´ 14´´), elaborado por Noemí Díaz Vázquez, no que explica de xeito práctico como realizar unha estrela entrelazada. Aprenderás como se divide un círculo en seis partes iguais, e como partindo desa división se poden trazar diferentes secuencias de triángulos e hexágonos no seu interior. Finalmente, coa axuda dun estilógrafo e algún pequeno truco, conseguirás deseñar a túa estrela entrelazada.
Os contidos están dirixidos a alumnado de 1º curso da ESO, da materia de EPVA (Educación Plástica, Visual e Audiovisual).
Vídeo divulgativo (11´ 04´´), dirixido por Antón Varela e locutado por Lucía Aldao, centrado na literatura e o teatro da Galicia dos anos 20 do século XX. Nesta época xorde unha camada de intelectuais que detectan a necesidade de desenvolver unha prosa e un teatro en galego, así como unha rede de empresas editoriais para o seu fomento e difusión.
Descubrirás a importancia transcendental que tivo a fundación en Ourense da revista cultural Nós, que supuxo un punto de inflexión para todo o estourido cultural que se desenvolveu despois. A creación literaria xurdida arredor da Xeración Nós (á que pertenceron autores como Vicente Risco, Ramón Otero Pedrayo, Florentino López Cuevillas, Antón Losada Diéguez e Alfonso D. Rodríguez Castelao), o nacemento das vangardas literarias reivindicando unha nova forma de facer literatura (con nomes como Amado Carballo e Manuel Antonio), ou a modernización e galeguización do teatro galego (con autores como Ramón Cabanillas, Antonio Vilar Ponte ou Xaime Quintanilla) foron fenómenos culturais que caracterizaron esta década e marcaron para sempre o devir da literatura galega.
Vídeo divulgativo (2´ 49´´) no que Jorge Mira, catedrático de Electromagnetismo no departamento de Física Aplicada da USC, nos presenta brevemente a teoría da relavitidade, formulada por Albert Einstein. Esta teoría reformulou os conceptos de espazo e tempo, a comprensión da orixe e evolución do Universo, e propiciou a entrada na era nuclear. O vídeo serve tamén de presentación da primeira tradución ao galego da obra "Verbo da teoría da relatividade restrinxida e xeral" (Einstein, 1916).
Vídeo divulgativo (5´ 18´´) , emitido no programa Ciencianosa da TVG, no que Jorge Mira explica a lei de indución de Faraday. Michael Faraday descubriu que o movemento dun imán no seo dun circuito eléctrico xeraba unha corrente eléctrica. Este experimento da indución electromagnética abriu o camiño da transformación da enerxía mecánica en enerxía eléctrica e tivo importantes aplicacións industriais no campo da xeración de electricidade.
Vídeo (21´26´´) que contén a primeira parte dunha charla de carácter didáctico e divulgativo sobre o cambio climático, impartida polo catedrático de Edafoloxía da USC Francisco Díaz-Fierros no curso "Integración do proxecto Climántica na materia de Ciencias para o Mundo Contemporáneo". Nesta primeira parte introdutoria céntrase nos diferentes métodos científicos que nos permiten estudar o clima, tanto desde o punto de vista histórico como co ánimo de facer predicións de futuro.
Outros vídeos da serie:
Vídeo (10´ 59´´) de divulgación científica no que María Portela Barral, membro da Plataforma de Enxeñaría da Madeira Estrutural da USC, nos presenta as estratexias que están a desenvolver conxuntamente as universidades e as administracións no ámbito da construción sostible con madeira. O cambio climático constitúe actualmente unha das maiores amezas ás que ten que enfrontarse a humanidade e, neste contexto, a construción con madeira é un valor en alza para a construción no futuro. Nesta charla descubrirás as virtudes medioambientais e de eficiencia enerxética deste material.
A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo de TED (3´ 29´´) no que Adam Kucharski, experto en enfermidades infecciosas, responde a cinco preguntas sobre a pandemia da Covid-19. Explica en que consisten as medidas de contención, que debe facerse cando estas medidas non son suficientes para controlar a expansión do virus, cales son os principais riscos aos que se expón a poboación, que distancia cómpre manter entre as persoas e que medidas de protección deben implementar os diferentes países. Tradución ao galego de Claudia Álvarez González.
Curta documental (13´ 49´´) sobre os incendios forestais en Galicia, realizada en 2019 por Borja Casal e filmada durante o seu último ano de grao (Comunicación audiovisual) na Facultade de Ciencias da Comunicación da Universidade da Coruña (UDC). Na peza ofrécense os testemuños de implicados na xestión forestal (bombeiro forestal, enxeñeiro agrómono, bióloga, cooperativista de Amarelante e concelleira de Medio Ambiente da Coruña), e achéganse ideas para a prevención e a extención dos incendios.
Vídeo divulgativo (8´ 53´´) , difundido na canle Naturiza, no que Diego Ferraz Castiñeiras explica as curiosidades e os datos máis relevantes sobre os incendios acontecidos en Galicia nos últimos 30 anos. Descubrirás, entre outras cousas, que os incendios naturais forestais teñen beneficios ecolóxicos coma o mantemento da saúde do ecosistema, a regulación da biodiversidade, a rexeneración do bosque e a xerminación de semente. Tamén poderás entender cales son as diferentes tipoloxías de incendios e os principais factores que os provocan.
Vídeo (8´ 23´´) que nos amosa como se forma unha dobra (deformación plana e continua que non rompe a estrutura da rocha), así como os elementos que a compoñen e as diferentes tipoloxías que existen, en función da súa antigüidade, do grao de compresión dos flancos, da simetría e do grao de inclinación.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (4´ 52´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, que nos fala do proxecto Cefaparques. Trátase dun proxecto de investigación liderado polo científico Ángel Guerra, do Instituto de Investigacións Mariñas do CSIC, que ten como obxectivo identificar e caracterizar os hábitats esenciais de tres especies comerciais de cefalópodos (os polbos, as luras e os chocos) dentro do Parque Natural das Illas Atlánticas.
Vídeo (8´ 40´´) de divulgación científica no que o investigador David García achega os resultados dun estudo realizado mediante a técnica de flotación sobre a parasitación do gando vacún en tres comarcas galegas (Ordes, Arzúa e Terra de Melide). Galicia é a segunda comunidade autónoma en número de cabezas de gando vacún e as súas condicións climáticas e ambientais son propicias para os parasitos. Os parasitos estudados neste caso foron os coccidios e os nematodos gastrointestinais.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo de divulgación científica (10´ 41´´). Gonzalo López Lorenzo fala no DivulgaTerra 2016 sobre a diarrea dos leitóns e a importancia que a bacteria Escherichia coli ten nesta enfermidade. Partindo do seu traballo de fin de grao, identifícanse os xenes patóxenos, factores de virulencia máis frecuentes e resistencia aos antimicrobianos que presentan as distintas cepas de Escherichia coli.
Vídeo de divulgación científica (11´ 23´´). Inmaculada Orjales fala no DivulgaTerra 2016 de como as explotacións gandeiras deben intentar reducir o emprego de antibióticos e das vantaxes que iso ten para elas.
Vídeo de TED (18´ 18´´). As variedades de trigo, millo e arroz que medran na actualidade poden non prosperar nun futuro ameazado polo cambio climático. Cary Fowler introdúcenos nun gran banco de sementes mundial, soterrado debaixo dunha montaña xeada en Noruega, que almacena un grupo diverso de cultivos alimentarios polo que nos poida traer o futuro. Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Vídeo (28´ 02´´) de divulgación científica no que Ángeles Romero Rodríguez, catedrática de tecnoloxía de alimentos da USC, nos explica que son os alimentos procesados, como se clasifican (segundo a nova clasificación recoñecida pola OMS e a FAO), como podemos identificalos e que relación hai entre o seu consumo e a nosa saúde. Para rematar, a profesora Romero axúdanos a interpretar a pirámide de alimentación saudable, publicada pola Sociedade Española de Nutrición Comunitaria. A sesión desenvolveuse no marco da iniciativa Divulgaterra 2019.
Vídeo (4´ 29´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, que fala dos efectos dos microplásticos sobre os ecosistemas mariños. Cada ano bótanse aos océanos do mundo 8 millóns de toneladas de plásticos e os máis pequenos, denominados microplásticos, son absorbidos polos organismos mariños. Un equipo da Universidade de Vigo coordina o proxecto europeo Ephemare, con científicos e institucións de 10 países distintos, que buscan coñecer que consecuencias poden ter para a saúde estes microplásticos.
Vídeo breve (1' 45'') no que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia ofrece recomendacións para mobilizar, tanto activa como pasivamente, e realizar cambios posturais cos pacientes encamados. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo TED (4' 07'') no que se relatan os ciclos de vida de tres botellas de plástico distintas, e se amosa o perigo que estes produtos que desbotamos representan para o noso mundo, especialmente para o medio mariño.
Vídeo didáctico (4´ 42´´) que che permitirá viaxar ata a praia de Santa Mariña de Augas Santas de Ribadeo (tamén coñecida como Praia das Catedrais) e descubrir cal foi o proceso de formación das súas principais xeoformas (furnas, arcos, illotes, ollos…).
Vídeo-lección elaborada por Rocío Romar Roel e Xacobo de Toro, profesores de ensino medio, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo de divulgación científica (4´ 55´´) no que a bióloga Tatiana Díaz Castro nos explica as diferentes medidas que cómpre ter en conta para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (ETAs). Trátase da segunda entrega dunha serie de tres vídeos sobre seguridade alimentaria difundidos na canle Cociñando ConCiencia. Outros vídeos da mesma serie: -Medidas para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (I) -Medidas para evitar a xeración de enfermidades de transmisión alimentaria (III)
Vídeo (4´ 35´´) no que Iria Veiga e Javier Balea nos explican en que consiste exactamente o método científico. Trátase da segunda entrega da sección “Concienciadas”, espazo audiovisual de divulgación científica do xornal Praza Pública.
Vídeo didáctico (16´ 10´´) no que Patricia Simal Campos explica as ecuacións teóricas que fundamentan a práctica das lentes delgadas, un contido curricular de 2º de Bacharelato. Nesta peza explícase o desenvolvemento matemático da fórmula gaussiana das lentes delgadas e dedúcese a fórmula de Neuwton para lentes (fórmula equivalente da ecuación gaussiana ). Para rematar dedúcese a ecuación do aumento lateral das lentes.
Trátase dunha experiencia de innovación educativa baseada no método de “Aula Invertida” aplicada ao Laboratorio de Física en Bacharelato.
Vídeo didáctico (12´ 12´´) no que Patricia Simal Campos nos explica diferentes aplicacións das lentes delgadas, un contido curricular de 2º de Bacharelato. En concreto, céntrase nestes catro tipos de aplicacións: a lupa, o microscopio composto, o telescopio e o ollo humano (corrección de defectos visuais).
Trátase dunha experiencia de innovación educativa baseada no método de “Aula Invertida” aplicada ao Laboratorio de Física en Bacharelato.
Vídeo didáctico (17´ 01´´) no que Patricia Simal Campos explica a práctica das lentes delgadas, un contido curricular de 2º de Bacharelato. Trátase do primero dun conxunto de tres vídeos nos que se presentan os obxectivos da práctica, o fundamento teórico e o resumo do procedemento experimental que debe desenvolverse no laboratorio.
Experiencia de innovación educativa baseada no método de “Aula Invertida” aplicada ao Laboratorio de Física en Bacharelato.
Vídeo de divulgación científica (1´ 29´´), elaborado por Aarón Vilariño, sobre o radon, un elemento químico do grupo dos gases nobres que é radioactivo. Unha das principais fontes de radon é o granito, un tipo de rocha abundante en Galicia, polo que cómpre tomar medidas de precaución para que a nosa saúde non se vexa comprometida.
Vídeo de divulgación científica (4´ 39´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, que che axudará a entender, partindo dun sinxelo exemplo cun vaso de auga, o concepto físico das lentes gravitacionais.
Vídeo de divulgación científica (3´ 14´´) , integrado na canle de Youtube “O Son das Ideas”, no que descubrirás se existe un tope máximo na velocidade da caída que experimentan os corpos debido á forza da gravidade.
Vídeo didáctico (9´ 52´´) no que María do Mar Pérez Fra, profesora do Departamento de Economía Aplicada da USC, nos fala da propiedade comunal como motor do desenvolvemento rural. A charla céntrase concretamente nos montes veciñais en man común, un tipo de propiedade característica de Galicia que ocupa o 23% do noso territorio.
Esta peza audiovisual está integrada na colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo de TED (6´ 01´´) no que Rosie King nos fala, desde a súa propia experiencia persoal, de todos os estereotipos que habitualmente se asocian co trastorno do espectro autista. Rosie cóntanos as potencialidades que para ela supón ter unha imaxinación tan poderosa e reivindica a diversidade e singularidade do ser humano, fronte a esa ansiada “normalidade” que homoxeneiza e limita as persoas.
Tradución de Élida Tato.
Vídeo didáctico (13´ 08´´) elaborado por Xacobo de Toro, profesor do IES Urbano Lugrís de Malpica, no que se explica que é a biosfera, que condicións provocaron a aparición de vida na Terra e cales son as diferentes especies e formas de vida existentes.
Vídeo de TED (13´ 18´´) no que Dina Katabi, profesora no Instituto Tecnolóxico de Massachusetts (MIT), nos amosa os resultados do seu traballo no campo dos sinais sen fíos. En concreto, explícanos o funcionamento dun novidoso dispositivo que permite controlar os sinais vitais das persoas sen necesidade de que estas estean conectadas a ningún tipo de aparello ou sensor. O desenvolvemento da tecnoloxía dos sinais sen fíos no ámbito médico poderá cambiar no futuro a asistencia sanitaria tal e como hoxe a coñecemos.
Tradución de Susana Arrizado Gago.
Vídeo educativo (6´ 45´´), autoría de McGraw-Hill, que che axudará a entender por que os nenos/as non teñen un parecido exacto cos seus proxenitores, ou por que algúns irmáns son tan diferentes entre si. A explicación está no proceso da meiose, a forma de división celular que xera os gametos.
Tradución ao galego de Fátima Ruibal.
Vídeo de TED (13´ 57´´) no que a neurocientífica Lisa Genova nos fala do Alzéheimer e explica que, independentemente dos avances da medicina, hai moitas cousas que nós podemos facer para axudar ao noso cerebro. Determinados factores relacionados co noso estilo de vida (unha boa hixiene do sono, unha axeitada saúde cardiovascular ou un estímulo cognitivo constante da nosa mente, por exemplo) poden axudar a contrarrestar outros factores que non podemos evitar, coma o paso do tempo ou a herdanza xenética.
Tradución de Ana Rozados.
Vídeo de TED (9´ 06´´) no que o empresario Sangu Delle conta como o estrés lle provocou no pasado un ataque de ansiedade e, partindo da súa experencia persoal, fala do estigma que supón para un home africano falar de saúde mental. Sangu Delle reivindica a atención que debemos prestar á nosa saúde mental, como garante do noso benestar emocional, psicolóxico e social.
Tradución de José Cousillas Rey.
Vídeo de TED (5´ 26´´) no que o psiquiatra infantil Essam Daod nos fala do seu traballo nos campos de refuxiados, na costa e nos barcos de rescate en Grecia e no mar Mediterráneo. Partindo dun exemplo concreto, a súa experiencia con Omar (un neno sirio refuxiado de 5 anos), Essam Daod explícanos a importancia de apoiar psicoloxicamente ás persoas refuxiadas para diminuír a incidencia do trastorno por estrés postraumático, ou doutros trastornos mentais, no futuro.
Tradución de Noelia Bernárdez Alonso.
Vídeo de TED (11´ 11´´) no que a neurocientífica Molly Crocket nos explica os resultados dunha investigación na que participou, que permite concluír que determinadas substancias químicas do noso cerebro inflúen nas decisións que tomamos. Partindo deste exemplo, alértanos sobre o uso que os medios de comunicación, a mercadotecnia ou mesmo determinadas clínicas poden facer de estudos deste tipo, difundindo ideas que carecen de rigor científico.
Tradución de Socorro Rodríguez.
Vídeo didáctico (6´ 50´´) sobre os aspectos xerais da paisaxe cárstica, que é aquela que crea a erosión da auga sobre as rochas calcarias. Aprenderás como se orixinan estas paisaxes e cales son as diferentes tipoloxías de modelado cárstico: formas exocársticas e endocársticas. Vídeo-lección elaborada por Rocío Romar Roel e Xacobo de Toro, profesores de ensino medio, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (2' 01'') do proxecto "A Universidade responde" no que Luz Zas Varela, profesora da área de Lingüística Xeral da USC, nos fala das metodoloxías pedagóxicas que se poden empregar nas aulas de educación infantil para fomentar o plurilingüismo e a formación de cidadáns máis comprometidos coa diversidade lingüística e cultural.
Vídeo (1' 51'') do proxecto "A Universidade responde" no que Beatriz Álvarez, investigadora do Departamento de Matemáticas da USC, nos explica que é un algoritmo e que aplicacións prácticas ten en diferentes disciplinas, como a informática ou a economía.
Vídeo (1' 52'') do proxecto "A Universidade responde" no que Alberto Rodríguez, investigador do Departamento de Matemáticas da USC, che axudará a entender os argumentos físicos e matemáticos que explican que as pompas de xabón sexan redondas.
Vídeo (2' 05'') do proxecto "A Universidade responde" no que Maite Flores Arias, profesora do Departamento de Física Aplicada da USC, nos explica como funcionan as lentes que empregamos para ver o cine en 3D.
Vídeo de TED (13´ 29´´) no que o tecnólogo Julian Burschka nos fala da necesidade de novos métodos que permitan detectar enfermidades nos estadios iniciais, antes de que comecen os primeiros síntomas. En concreto preséntanos os avances tecnolóxicos na análise dos compostos orgánicos volátiles do noso alento, que permitirá no futuro, a través dunha proba tan sinxela como soprar nun alcoholímetro, detectar unha serie de enfermidades ou anomalías no funcionamento do noso organismo.
Tradución de Alba Calderón.
Vídeo de TED (15´ 02´´) no que a filósofa Renata Salecl reflexiona sobre como exercemos na actualidade a nosa liberdade individual e como a obsesión por acertar nas nosas decisións persoais nos impide pensar nos cambios sociais. Fronte á esaxerada relevancia que lles outorgamos ás eleccións individuais, a filósofa reivindica a importancia das eleccións colectivas, que son as que realmente provocan os cambios sociais.
Tradución de Sofía Tuñas.
Vídeo de TED (5´ 14´´) no que o fisioterapeuta Joshua W. Pate nos explica as razóns científicas polas que determinadas persoas continúan a sentir un membro do seu corpo despois de ter sido amputado, ou mesmo aquelas que naceron sen un determinado membro poden chegar a sentilo tamén. Este vídeo axudarache a entender mellor o que se coñece no ámbito médico como “membro pantasma”.
Tradución de Mario Díaz.
Vídeo de TED (10´ 18´´) no que Ivan Oransky reflexiona, utilizando como símil un partido de béisbol, sobre os excesos do sistema sanitario americano diagnosticando unha serie de supostas enfermidades en estadios previos (prehipertensión, predemencia, precancro…). Ademais do grande custo económico que supón para o sistema tratar enfermidades que realmente non teñen os pacientes, a sobremedicación tamén ocasiona graves efectos secundarios.
Tradución de Carolina Araujo Sabell.
Vídeo de TED (6´ 58´´) no que Anushka Naiknaware nos fala das feridas crónicas, aquelas que non cicatrizan axeitadamente debido a unha enfermidade previa do paciente (normalmente diabetes), e que supoñen un gran custo económico para os sistemas sanitarios de todo o mundo. Con tan só 14 anos, esta científica adolescente investigou sobre o tema, construíu un laboratorio no seu propio garaxe e inventou un sensor que axuda a monitorizar o proceso de curación deste tipo de feridas.
Tradución ao galego de Sara Fandiño.
Vídeo (1´ 05´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, con información básica sobre a introdución da Vespa velutina en Europa e os principais riscos que supón para o ecosistema a súa propagación.
Vídeo de TED (14´ 04´´) no que Marvin Minsky nos enfronta, de xeito provocador, a debates éticos relacionados coa superpoboación mundial, a saúde, a mente humana ou o desenvolvemento tecnolóxico.
Tradución de Laura Rey.
Vídeo didáctico (7´ 37´´) sobre as formas exocársticas, é dicir, aquelas formas que foi creando a erosión da auga sobre as rochas na superficie terrestre. A través dunha viaxe a vista de dron polo Val das Mouras na Serra do Courel (Lugo) e por diferentes puntos da provincia de Cuenca poderás aprender máis sobre estas formacións rochosas (lapiás, tormo, dolina, sima, fouce...).
Vídeo-lección elaborada por Rocío Romar Roel e Xacobo de Toro, profesores de ensino medio, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo de TED (5´ 20´´) no que Faith Jegede, partindo da súa experiencia persoal, explica o extraordinario que pode ser convivir con dous irmáns con trastorno do espectro autista, un trastorno neurobiolóxico que afecta á comunicación social. Faith Jegede defende que ser diferentes é un don e que debemos fuxir da limitación de querer ser “normais”.
Tradución de Claudia Ríos.
Vídeo de TED (4´ 23´´) no que Helen M. Farrell explica a historia e a evolución da terapia electroconvulsiva (TEC), un tratamento moi estigmatizado que se usa actualmente para tratar casos graves de depresión e outras enfermidades mentais en pacientes que non responden a outras terapias ou á medicación.
Tradución de Sara Fandiño.
Vídeo de TED (15´ 08´´) no que o biólogo e enxeñeiro Dan Gibson nos explica en que consiste a tecnoloxía das células artificiais e o “teletransporte biolóxico”. Esta charla axudarache a entender como pode construírse ADN sintético e enviar esta información dixital de xeito rápido por Internet para convertela en material biolóxico, como proteínas e vacinas. Trátase dunha revolución tecnolóxica que permitirá no futuro loitar con maior eficacia ante un brote epidémico ou mesmo imprimir medicamentos personalizados para cada paciente no seu propio fogar.
Tradución de Noel Iglesias.
Vídeo didáctico (1´ 15´´) que ilustra de xeito gráfico o ciclo das rochas, tamén chamado ciclo litolóxico. Trátase dun concepto da xeoloxía que describe os proceso cíclicos de formación e transformación das rochas a través do tempo xeolóxico, pasando polas seguintes tipoloxías: rochas ígneas, rochas sedimentarias e rochas metamórficas.
Tradución e adaptación realizada por Xacobo de Toro, da ilustración orixinal que podes consultar no web de The Geological Society of London.
Vídeo de TED (15´ 53´´) no que a xenetista Jennifer Doudna nos fala dunha nova tecnoloxía para a edición dos xenomas, chamada CRISPR-Cas 9, da que ela é co-inventora. Trátase dunha tecnoloxía que permite facer cambios no ADN celular e, polo tanto, podería usarse para curar enfermidades xenéticas e tamén para modificar xenes en embrións humanos. Esta charla axudarache a entender o funcionamento da tecnoloxía CRISPR e tamén os debates éticos que suscita.
Tradución de Antía Fernández.
Vídeo de TED (18´ 42´´) no que o neurocientífico Antonio Damasio nos fala da mente consciente. A consciencia é iso que perdemos cando entramos nun sono profundo ou estamos baixo os efectos da anestesia, e é tamén o que recuperamos cando espertamos dun sono ou da anestesia. Nesta charla descubrirás todo o que a neurociencia xa sabe sobre a nosa mente consciente, así como os misterios para os que aínda non atopou explicación.
Tradución de Sara Pardo.
Vídeo de TED (6´ 23´´) no que o andrólogo John Amory nos explica que nos Estados Unidos a metade dos embarazos anuais son embarazos non desexados, feito que provoca máis dun millón de abortos cada ano, polo que considera que é preciso desenvolver mellores opcións anticonceptivas para homes. Nesta charla explícanos o proxecto de investigación no que está a traballar para crear unha pílula anticonceptiva masculina que non implique hormonas.
Tradución de Raúl Fernández Cereijo.
Vídeo de TED (10´ 42´´) no que Alexander Belcredi nos explica que, a pesar da mala reputación que teñen os virus, algúns deles poderían ser beneficiosos para a saúde. Refírese concretamente aos fagos, uns virus naturais que destrúen as bacterias de xeito moi preciso e logran curar doenzas infecciosas. Desde o punto de vista médico, trátase dun descubrimento moi esperanzador para a loita contras as bacterias resistentes aos antibióticos.
Tradución ao galego de Alberte Regueira para TedSaúde 2019.
Vídeo de TED (17´ 28´´) no que David R. Williams nos explica por que a raza é un factor tan relevante para a saúde. As estatísticas demostran que independentemente dos ingresos económicos e do nivel educativo, as persoas brancas viven máis anos cás persoas negras e os investigadores concordan en sinalar que o racismo é un factor que impacta negativamente na saúde. Neste vídeo descubrirás cales son os indicadores concretos que evidencian a discriminación racial nos Estados Unidos e as súas consecuencias directas para a esperanza de vida da poboación negra.
Tradución de Héctor Pardo Álvarez.
Vídeo de TED (14’ 59’’) no que o filósofo John Searle fala da necesidade de estudar a consciencia humana, pois é un fenómeno biolóxico pouco investigado. Todos os estados de consciencia, sen excepción, están causados por procesos neurobiolóxicos de baixo nivel e realízanse no cerebro como de alto nivel ou como características de sistema. Finalmente, desméntense as obxeccións para estudala desde unha perspectiva científica.
Tradución de Pablo Figueredo.
Vídeo de TED (17’ 44’’) no que Nancy Kanwisher, pioneira da tecnoloxía de imaxe do cerebro, expón os resultados dalgúns experimentos realizados con resonancia magnética. Este procedemento permite explorar a actividade cerebral para coñecer mellor como funciona o noso cerebro. Explícase que este non funciona como un único sistema, senón que está composto de diferentes rexións especializadas en determinadas actividades que traballan en conxunto.
Tradución de L. Carmela Darriba.
Vídeo de TED (11’ 34’’) no que a neurocirurxiá Jocelyne Bloch fala sobre o posible tratamento de lesións cerebrais mediante o cultivo de células e a súa implantación no cerebro. Explícanse os resultados do estudo realizado neste campo: as células positivas á doblecortina son a clave, xa que a súa adaptabilidade podería servir na rexeneración neurolóxica.
Tradución de Marco Antonio Alonso Iglesias.
Vídeo de TED (16’ 02’’) no que a pediatra Nadine Burke Harris explica que a exposición aos traumas infantís pode aumentar gravemente na adultez o risco de morte, pois a exposición constante a estrés e adversidades implica activar continuamente o eixe hipotalámico-hiposidario-adrenal. Isto afecta ao desenvolvemento cerebral, os sistemas inmunitario e endocrino, e ata o xeito no que o ADN é lido e replicado. A este risco non están expostas só as persoas con comportamentos nocivos, como beber e fumar, senón que tamén afecta a quen mantén unha vida saudable.
Tradución de Inés San Luís Rodríguez.
Vídeo de TED (21' 02'') no que a psicóloga social Amy Cuddy nos fala sobre a linguaxe non verbal. A linguaxe corporal transmite aos demais como somos, mais tamén afecta ao que pensamos sobre nós mesmos e a como nos sentimos. Podemos cambiar a nosa mente cambiando a nosa linguaxe corporal? Mediante un experimento comprobouse que si, pois a mente e os procesos bioquímicos víanse afectados segundo se tomase un rol de poder ou un de dominación.
Tradución de Ana Rozados.
Vídeo de TED (14’ 40’’) no que o xenetista e médico Francis Collins expón algunhas solucións para mellorar o avance farmacéutico, como readaptar vellos fármacos para outras enfermidades. Na actualidade, malia coñecer a causa da meirande parte das doenzas, só dispoñemos de tratamentos para unhas poucas por mor de diversos factores que interveñen no proceso de creación de medicamentos.
Tradución de Borja Montáns.
Vídeo de TED (14’ 35’’) no que o neurocientífico Daniel Reisel explica que, a partir do estudo das respostas a imaxes emocionais de presos diagnosticados como psicópatas, advertiuse unha deficiencia na amígdala, crucial para a empatía. Esta sería a causa do seu comportamento antisocial e agresivo. Exponse que o cerebro segue cambiando e creando novas neuronas na fase adulta. Esta neuroxénese pode supoñer que con mellores condicións ambientais podemos xerar un comportamento social saudable. A tese final é que debemos modificar o sistema penitenciario e, mediante a ciencia, crear programas de rehabilitación que axuden a mudar o comportamento destas persoas.
Tradución de Sara Rodríguez Fraga.
Vídeo de TED (5´ 52´´) no que o neurocientífico Greg Gage explica como deseñou un kit doméstico sinxelo para que calquera afeccionado ou estudante de ensino medio puidese aprender e participar dos descubrimentos da neurociencia. Coa colaboración de dúas persoas do público, Greg Gage amosa como usando este kit podemos controlar co noso cerebro o brazo doutra persoa.
Tradución de Eva Sarmiento.
Vídeo de TED ( 7´53´´) no que se fala dos escasos avances producidos durante este último século no tratamento do alzhéimer, unha enfermidade que afecta a 40 millóns de persoas no mundo. O científico Samuel Cohen explica os últimos resultados esperanzadores acadados na Universidade de Cambridge por un equipo multidisclinar de médicos, biólogos, xenetistas, químicos, físicos, enxeñeiros e matemáticos. A mensaxe é que o alzhéimer non se debe ao envellecemento normal do cerebro, senón que é unha enfermedidade e pódese curar.
Tradución de Joaquín R.-Toubes.
Vídeo de TED (4’ 15’’) no que Madhumita Murgia expón que o estrés non é necesariamente malo, pois pode axudarnos a ter enerxía ou a concentrarnos nun momento concreto. O problema xorde cando se converte en estrés crónico, pois este pode chegar a mudar o tamaño, a estrutura e o funcionamento do noso cerebro ata o nivel dos xenes.
Tradución de Natalia Outerelo.
Vídeo de TED (18´ 06´´) no que se explica como funciona a industria das patentes xenéticas e os prexuízos que supuñan as súas prácticas tanto para os pacientes como para a investigación biomédica. Tania Simoncelli cóntanos como lograron demostrar ante a Corte Suprema dos Estados Unidos que un segmento natural de ADN é un produto da natureza e non é susceptible de ser patentado polo feito de que fora illado.
Tradución de Adrián Levices.
Vídeo de TED (12´ 16´´) no que se explica que as enfermidades mentais son unha das principais causas de discapacidade no mundo e nos países menos desenvolvidos case o 90% dos individuos que as padecen non reciben os coidados sanitarios axeitados debido principalmente á escaseza de psiquiatras e psicólogos. O psiquiatra Vikram Patel expón os resultados esperanzadores de diferentes proxectos que se están a desenvolver en países en vías de desenvolvemento relacionados coa delegación de tarefas en saúde mental entre os membros da comunidade.
Tradución de Carlos Fernández-González e revisión de Pablo Figueiredo.
Vídeo de TED (18´ 58´´) no que o neurocientífico Miguel Nicolelis conta como, despois de anos investigando sobre a interacción cerebro-máquina, conseguiron que unha persoa parapléxica xutase o saque inicial da Copa do Mundo no ano 2014 usando un exoesqueleto dirixido polo seu cerebro. Agora está a participar en proxectos de investigación sobre a interacción entre cerebros, conseguindo que dous animais intercambien mensaxes mentais.
Tradución de Uxía Rocha Fernández.
Vídeo de TED (5´ 31´´) no que Dan Kwartler nos fala das cefaleas, que se dividen en dous grupos principais: cefaleas primarias (non son síntoma dun dano ou enfermidade subxacente, senón que se consideran unha afección en si mesmas) e cefaleas secundarias (teñen a súa orixe en problemas de saúde subxacentes). Neste vídeo descubrirás as diferentes tipoloxías que a día de hoxe están diagnosticadas e as súas posibles causas.
Tradución de David Miguel Rodríguez Martínez.
Vídeo de TED (17´ 50´´) no que James Randi nos explica que a xente que ofrece servizos relacionados co mundo do paranormal e o sobrenatural (homeópatas, curandeiros, médium profesionais...) usan os mesmos trucos e métodos (físicos e psicolóxicos) que empregan os magos para enganarnos. Trátase dunha grande estafa a nivel mundial que arruína económica e emocionalmente a moita xente e a solución reside na educación.
Tradución de Ainoa Antelo Pérez.
Vídeo de TED (14´ 18´´) no que Travis Rieder nos conta a súa experiencia persoal co síndrome de abstinencia aos opioides, que comezou a padecer cando tratou de reducir a dose que os médicos lle receitaran para a dor tras sufrir un accidente. A charla ten como obxectivo concienciar sobre os graves riscos que supoñen para os pacientes os tratamentos médicos con opioides, poñendo de relevo a inexistencia no sistema sanitario estadounidense de plans que supervisen os procesos de redución gradual ou deshabituación deste tipo de medicación.
Tradución de Sara Fandiño.
Vídeo didáctico (4´ 57´´) no que Xacobo de Toro nos fala da enfermidade da varíola, do descubrimento da vacinación e de como a comezos do século XIX se xestou a primeira campaña de vacinación a nivel mundial (a Real Expedición Filantrópica da Vacina de 1803, coñecida tamén como “expedición Balmis”).
Imaxe interactiva elaborada polo Equipo de Normalización e Dinamización Lingüística do IES de Medide, que permite visualizar a táboa periódica dos elementos e navegar por ela, accedendo a información e recursos complementarios (vídeos, textos, imaxes...) sobre cada un dos seus elementos.
Vídeo (9´ 08´´) de divulgación científica no que a psicopedagoga Lucía Casal de la Fuente nos presenta Voces ledas, un proxecto psicopedagóxico de educación vocal e canto deseñado preferentemente para o ámbito escolar.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (30´ 10´´) de divulgación científica no que a historiadora da arte Ana Goy Diz nos fala do Pórtico da Gloria da catedral de Santiago, centrándose nas súas principais características arquitectónicas e escultóricas, no seu programa iconográfico e no proxecto de restauración desenvolvido entre os anos 2009 e 2018 grazas ao mecenado da Fundación Barrié.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (18´ 41´´) de divulgación científica no que Ignacio García González, profesor do Departamento de Botánica da USC, nos explica que as árbores rexistran os principais sucesos que acontecen ao longo da súa vida e estes poden ser lidos posteriormente no patrón dos seus aneis grazas á dendrocronoloxía. Esta técnica permítenos obter información histórica de especial relevancia para a investigación ecolóxica e climática e mesmo para a construción naval.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (11´ 16´´) de divulgación científica no que a investigadora Tamara López Fernández nos fala do delito de calumnias recollido no Código Penal de 1944, no marco dunha investigación que está a desenvolver sobre a delincuencia común en Lugo entre os anos 1945 e 1960. Nesta charla céntrase concretamente no sumario 275, do ano 1955, onde os procesados son o escritor Manuel María e Carlos Ángel Bellón por delito de calumnias a través da difusión dunhas coplas.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (12´ 54´´) de divulgación científica no que Mónica Ruy, investigadora da Universidade Estadual de Campinas (Brasil), nos presenta o estudo que está a desenvolver, que ten como obxectivo propor un modelo que describa o comportamento estrutural das árbores, empregando conceptos da biomecánica. Os resultados obtidos poderán ser utilizados desde a perspectiva da seguridade pública, minimizando o risco de caída de árbores como consecuencia dos fenómenos meteorolóxicos adversos.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (13´ 55´´) de divulgación científica no que Diego Camelo, doutorando na Universidade Federal de Santa Maria (Brasil), nos fala dos sistemas de información territorial, máis concretamente dos sistemas de compilación de datos catastrais, e da súa contribución ao desenvolvemento rural.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (12´ 10´´) de divulgación científica no que Geusa Pereira, doutoranda na Universidade Federal de Viçosa (Brasil), nos presenta a liña de investigación que está a desenvolver sobre a adaptación ás mudanzas climáticas e a percepción ambiental dos agricultores familiares do municipio da Baixa Grande, na Bahia.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (7´ 59´´) de divulgación científica no que a historiadora Tamara González López nos fala do impacto e as vías de introdución de novos antropónimos (nomes propios de persoa) no sur da diocese de Lugo durante os séculos XVIII e XIX.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (10´ 30´´) de divulgación científica no que Daniel Vázquez Vila, integrante do grupo de investigación da USC “Antropoloxía sociocultural”, apoiándose en diversos documentos audiovisuais, reflexiona sobre as principais características dos movementos migratorios en Europa desde comezos do século XX ata a actualidade.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (9´ 50´´) de divulgación científica no que Marcos G. Calles Lombao, doutorando no programa de Historia, Xeografía e Historia da Arte da USC, nos fala da catedral de Lugo no século XIX, centrándose en concreto nas seguintes obras: os altares neoclásicos, o remate das torres de Nemesio Cobreros e as vidreiras da Capela Maior.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (35´ 19´´) de divulgación científica no que Rosa Mosquera, profesora no Departamento de Produción Vexetal e Proxectos de Enxeñaría da USC, nos explica en que consiste un sistema agroforestal, cales son as diferentes tipoloxías e como este tipo de sistemas produtivos poden axudar a reducir o risco de incendios forestais.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (9´ 45´´) de divulgación científica no que Mariam Ferreira Golpe, enxeñeira forestal e do medio natural, nos fala dos custos económicos que supón a presenza da Vespa velutina para o sector apícola. Este sector representa o 0,17% da renda agraria final estatal e, a maiores, ten un papel relevante no mantemento da biodiversidade, debido ao labor de polinización que realizan as abellas.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (26´ 34´´) de divulgación científica no que Xesús Feás, investigador da Facultade de Ciencias da USC, nos fala da Vespa velutina, unha especie invasora que se detectou por primeira vez en Galicia en 2012 e que, segundo os datos oficiais, pasou en catro anos de 2 niños a máis de 10.000. Na súa charla explícanos as ameazas que supón a súa presenza e preséntanos as diferentes liñas de investigación que se están a desenvolver no Campus Terra de Lugo para frear a súa expansión.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (25´ 36´´) de divulgación científica no que Julio Seijas Vázquez, catedrático de Química Orgánica na Facultade de Ciencias da USC, nos fala da “Síntese Orgánica Asistida por Microondas (MAOS)”, unha das liñas de investigación que están a desenvolver no seu departamento aplicando as microondas, un tipo de radiación electromagnética cuxa lonxitude de onda oscila entre 1 centímetro e 1 metro.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (24´ 17´´) de divulgación científica no que Paula Rodríguez, estudante de doutoramento na Facultade de Veterinaria da USC, nos fala da comunicación que está modulada por feromonas, unhas substancias químicas que segregan os seres vivos e que, unha vez percibidas por individuos da mesma especie, provocan neles unha reacción inconsciente. O relatorio céntrase concretamente na importancia das feromonas na comunicación animal.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (33´ 49´´) de divulgación científica no que Mercedes Novo, integrante do Grupo de Investigación Química Biofísica da Facultade de Ciencias da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala dos procesos que causan o alzhéimer, unha enfermidade que afecta a un 7% da poboación maior de 65 anos. A charla céntrase especificamente nunha das características desta enfermidade: a presenza de placas amiloides no cerebro afectado.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (17´ 22´´) de divulgación científica no que Ignacio García, investigador no Departamento de Botánica da Universidade de Santiago de Compostela, nos explica como podería afectar o cambio climático aos carballos, unha árbore que forma parte tanto do noso patrimonio natural como cultural. Explícanse as diferentes técnicas empregadas para analizar o efecto das condicións ambientais sobre o seu crecemento (dendrocronoloxía, anatomía cuantitativa e xiloxénese) e expóñense algúns dos datos obtidos nos últimos estudos, que permitiron identificar os principais factores que condicionan o correcto desenvolvemento destas árbores.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (15´ 11´´) de divulgación científica no que Emanuel F. de Oliveira, investigador na Universidade Federal Rural de Pernambuco, nos presenta os resultados da súa investigación sobre a concentración de metais pesados no queixos artesanais do sector leiteiro do Agreste Pernambucano e dos establecementos comerciais nos mercados públicos da cidade de Recife, en Brasil.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (16´ 15´´) de divulgación científica no que Pablo Sánchez Quinteiro, profesor na Facultade de Veterinaria da Universidade de Santiago de Compostela, nos fala da anatomía do órgano vomeronasal, órgano auxiliar do sentido do olfacto que detecta sinais químicos (as feromonas), e nos presenta tres liñas de investigación que se están a desenvolver sobre este tema.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (1´ 07´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, que che axudará a entender o fenómeno das mareas vermellas, tamén coñecido como “purga de mar”. Galicia é un referente a nivel mundial do control e tratamento das mareas vermellas, que obrigan a pechar cada certo tempo os polígonos de bateas.
Vídeo (11´ 14´´) de divulgación científica no que o investigador Pedro Castrillo presenta os resultados dun traballo realizado na Facultade de Veterinaria da Universidade de Santiago de Compostela sobre o mexillón de río (Margaritifera margaritifera), un molusco bivalvo en perigo de extinción de grande importancia biolóxica, xa que realiza un importante labor de filtración da auga e ao mesmo tempo é un indicador da súa calidade.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (8´ 39´´) de divulgación científica no que Susana Remesar, investigadora no Departamento de Patoloxía Animal da Universidade de Santiago de Compostela, nos avanza os resultados do traballo de investigación que está a desenvolver, que ten como obxectivo valorar a infección de diferentes patóxenos en carrachas recollidas en Galicia.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (9´ 24´´) de divulgación científica no que María Permuy, investigadora na Facultade de Veterinaria da Universidade de Santiago de Compostela, nos explica que é unha microtomografía, unha técnica radiolóxica non destrutiva que produce imaxes en 2 e 3 dimensións de alta resolución.
A sesión desenvolveuse no marco do Divulgaterra 2018.
Vídeo (6´ 25´´) de divulgación científica no que a International Dark-Sky Association nos alerta dos efectos da contaminación luminosa durante a noite. Ademais da dilapidación de enerxía e recursos, outras consecuencias desta iluminación artificial serían a alteración do crecemento das plantas, a morte de animais mariños e terrestres, o incremento de accidentes de tráfico ou o desaxuste dos nosos ciclos de sono.
Tradución de Salva Bará e Martin Pawley.
Vídeo (1´ 11´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, onde se explica o funcionamento dunha batea. No ano 1945 instalouse na ría de Arousa a primeira batea e, actualmente, cada ano saen delas unhas 250.000 toneladas de mexillón. Este vídeo axudarache a entender como se cultiva o mexillón nestes viveiros.
Vídeo (4´ 59´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, no que se presenta o traballo que desenvolve a Aula de Produtos Lácteos e Tecnoloxías Alimentarias da USC, situada no Campus Terra de Lugo. Trátase dun centro de investigación aplicada que ofrece formación e servizos tecnolóxicos a empresas do sector lácteo, co obxectivo de introducir no mercado novos produtos que incorporen valor engadido a este sector tan importante na economía galega.
Vídeo (4´ 03´´) de divulgación científica, difundido na canle SciShow, no que Hank Green desmente a idea errónea de que só empregamos o 10% do noso cerebro. As técnicas de neuroimaxe e as resonancias magnéticas permiten ver o cerebro en acción e demostran que, aínda que non activamos todas as súas partes á vez, ao longo dun día calquera usamos practicamente todo o cerebro.
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (1´ 08´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal GCiencia, onde se explica a razón pola que pican algúns pementos de Herbón. Os capsicinoides, un conxunto de oleorresinas presentes na parte interior destes alimentos, nunhas vesículas de cor branca, son os responsables de que nalgunhas ocasións o seu sabor sexa tan picante.
Vídeo (3´ 48´´) de divulgación científica, difundido na canle GC TV do xornal Gciencia, que contén unha entrevista de Enrique Domínguez ao investigador da Universidade de Vigo Artai Santos, na que nos fala dos seus traballos de investigación no ámbito da paleobotánica e palinoloxía do Xurásico. Explica os procesos de traballo que levou a cabo en diferentes estudos de investigación destinados a reconstruír as comunidades vexetais que habitaban os dinosauros de Asturias.
Vídeo (3´ 32´´) no que Iria Veiga e Javier Balea nos explican de onde proveñen os diferentes aromas que desprenden os libros. Trátase da primeira entrega da sección “Concienciadas”, espazo audiovisual de divulgación científica do xornal Praza Pública.
Vídeo (4´ 48´´) de divulgación científica, difundido na canle SciShow, que che axudará a entender que é o grafeno, un material composto por átomos de carbono, extremadamente duro e resistente pero moi fino (do grosor dun átomo).
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (2´ 11´´) de divulgación científica, difundido na canle SciShow, no que Michael Aranda nos axuda a entender os procesos químicos que provocan que as follas das árbores caducifolias muden de cor e caian. Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (8´ 16´´) de divulgación científica, difundido na canle SciShow, no que Michael Aranda nos explica as reaccións químicas que se producen nos incendios forestais, que cada vez son máis rápidos e grandes, e as consecuencias que teñen para os ecosistemas.
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo documental (10' 17'') que repasa a traxectoria vital, profesional e investigadora de Antonio Fraguas a través do testemuño de 10 persoas vinculadas persoal ou profesionalmente con el.
Vídeo (4´ 34´´) de divulgación científica, difundido na canle SciShow, no que que Hank Green tenta explicar unha das dez preguntas científicas máis buscadas en Internet: que é a enerxía?
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Documental (52´ 55´´) de carácter didáctico, dirixido a alumnado universitario e de bacharelato, sobre os manuscritos máis antigos coñecidos en galego-portugués, así como sobre o papel da escrita na conformación social e cultural da comunidade de falantes. A obra está dirixida por Rafael Janeiro, no marco dun proxecto promovido pola Associaçom Galega da Língua.
Vídeo (3´ 40´´) de divulgación científica, difundido na canle DrawMeWhy, que nos fala de tres parasitos (o dicrocoelum dendriticum, o nematomorfo e o toxoplasma gondii) que conseguen manipular a actividade cerebral de determinados animais coa intención de usalos como vehículo intermediario para chegar ao seu obxectivo: especies nas que poder reproducirse. Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (7´ 27´´) que che axudará a entender como se forman as dobras que se orixinan cos esforzos tectónicos aos que está sometida a superficie terrestre. Explícanse as características dos tres tipos de esforzos tectónicos (comprensivos, distensivos e de cizalla), así como as diferentes tipoloxías de deformación que estes provocan na rocha (elástica, plástica e de rotura).
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (7´ 59´´) que nos amosa como se forman dous tipos de fracturas ocasionadas polos esforzos tectónicos: as diáclases (fenda sen desprazamento dos bloques) e as fallas (fractura con desprazamento dos bloques). Descubrirás as principais características dunha falla, así como os diferentes tipos que existen segundo o movemento dos bloques (normais ou directas, inversas ou indirectas, e de dirección ou esgazadura).
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (7´ 22´´) sobre o Ciclo de Wilson, modelo global proposto por John Tuzo Wilson para describir a evolución das placas tectónicas. Este ciclo explica de forma ordenada as diferentes fases e os procesos implicados desde que se produce a apertura dun océano no interior dun continente ata que este océano volve pecharse, rematando cunha colisión continental. Segundo algunhas hipóteses, este ciclo repetiríase cada 400 ou 500 millóns de anos.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (11´ 04´´) didáctico no que John Green nos fala da Revolución Industrial, dos seus inicios en Gran Bretaña na segunda metade do século XVIII e das causas polas que tivo a súa orixe en Europa e non noutros lugares do planeta. Estas causas son principalmente dúas: o carbón (Inglaterra tiña moito carbón na superficie) e os salarios (Reino Unido tiña os salarios máis altos do mundo a comezos do século XVIII). A suma de salarios altos e carbón barato provocou que aos fabricantes lles compensase usar máquinas para baixar os custos de produción, substituíndo a man de obra por novas tecnoloxías e fontes de enerxía.
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (2´ 22´´) de divulgación científica, difundido na canle DrawMeWhy, que nos explica que a encima chamada alinase é a causa de que choremos ao cortar as cebolas. Tamén descubrirás algúns trucos para inhibir a acción da alinase.
Tradución e subtítulos da Asociación de Tradutores Galegos.
Vídeo (13' 04'') que recolle consellos e exemplos de boas prácticas para evitar accidentes á hora de empregar o tractor como ferramenta de traballo.
Fai unha clasificación das causas principais deses accidentes (envorcadura, atrapamento, caída...), analiza os requirimentos dos tractores para circular por vías públicas e presenta unha simulación do procedemento en caso de accidente.
Vídeo (6´ 27´´) no que se expoñen as principais ideas nas que se fundamenta a teoría da tectónica de placas global. Estas ideas son as seguintes: a litosfera está dividida en fragmentos ríxidos chamados placas tectónicas; as placas móvense, cambian e interactúan; os bordos destas placas teñen unha actividade xeolóxica moi intensa; a antigüidade dos fondos oceánicos é inferior aos 180 millóns de anos (nos continentes existen rochas de ata 4.000 millóns de anos) debido á formación de nova litosfera nas dorsais e a súa destrución nas zonas de subdución; a enerxía interna terrestre é o motor do movemento das placas.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (7´ 39´´) no que se explican as características dos bordos diverxentes ou construtivos (límites entre dúas placas tectónicas contiguas que se separan), así como doutros conceptos asociados con este tipo de bordos: as dorsais oceánicas (relevo submarino formado polo desprazamento das placas), o rift (cavidade que se xera no interior dunha dorsal) e as fallas transformantes (zonas de fractura que cortan perpendicularmente as dorsais).
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Imaxe interactiva deseñada polo Servizo de Normalización Lingüística da USC co gallo do Día Mundial do Medio Ambiente de 2016.
Nela recóllese información sobre algunhas especies de aves extintas ou en perigo de extinción no territorio galego, como unha forma de concienciar sobre a necesidade de protexelas a elas e aos seus hábitats.
Vídeo (8´ 28´´) sobre os bordos converxentes ou destrutivos (límite entre dúas placas tectónicas que se xuntan) e o proceso de subdución (afundimento dunha placa debaixo doutra) que ten lugar nestas zonas limítrofes. Explícanse as características dos tres tipos de bordos converxentes que existen: converxencia oceánica-continental, converxencia oceánica-oceánica e converxencia continental-continental.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Mapa ilustrado que describe os distintos ámbitos das matemáticas, e os principais elementos de cada un deles.
Dominic Walliman preséntanos unha animación organizada a modo de mapa, que describe os dominios das matemáticas, como as matemática pura e as aplicada se relacionan entre si e os subámbitos que os compoñen.
Unha conferencia teatralizada (67´ 56´´), unha nova forma de divulgar ciencia desde un escenario.
O científico e divulgador Xurxo Mariño e mais o actor Vicente de Souza transmiten neste orixinal formato algúns conceptos, ideas ou situacións en relación coa historia do Universo, a formación do sistema solar e o planeta Terra.
Vídeo de TED (4' 49'') que conta a orixe e as principais utilidades do triángulo de Pascal, unha construción matemática que procede dunha tradición de centos de anos, e que agocha no seu interior unha gran cantidade de padróns e segredos. Descúbreos neste vídeo TED-Ed. Tradución ao galego de Cibrán Arxibai.
Vídeo de TED (14´ 13´´) no que a científica cognitiva Lera Boroditsky cóntanos que cada unha das 7.000 linguas faladas no mundo representa un universo cognitivo diferente e reivindica a importancia desta diversidade lingüística. Empregando diferentes exemplos explícanos que a lingua que falamos condiciona o xeito en que ordenamos o tempo e o espazo, a forma de percibir o mundo visual ou a posibilidade de introducirnos no campo cognitivo das matemáticas (dependendo de se existen “palabras número” que nos permitan contar). Tradución ao galego de Carme Paz.
Vídeo (7´ 59´´) sobre a teoría da deriva continental, proposta por Alfred Wegener en 1915, que afirmaba que hai uns 200 millóns de anos todos os continentes estaban unidos nun único supercontinente chamado Panxea, rodeado por un único océano chamado Panthalasa. A posterior fragmentación de Panxea daría lugar á creación dos diferentes continentes que coñecemos na actualidade. Fálase dos argumentos (xeográficos, xeolóxicos, paleontolóxicos e paleoclimáticos) achegados por Alfred Wegener, así como das obxeccións postas pola comunidade científica da época.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (7´) de carácter didáctico sobre o método sísmico, que é o procedemento que máis información achega da estrutura do interior terrestre. Baséase no estudo dos terremotos e do comportamento das ondas sísmicas ao viaxar polo interior da Terra. Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (121' 02'') no que se presenta a toponimia galega como parte inherente dun patrimonio histórico que merece unha especial protección, tanto por parte das administracións públicas como da cidadanía no seu conxunto. Despois dunha breve introdución sobre a lexislación en materia de toponimia (internacional, estatal e autonómica), Gonzalo Navaza, profesor da Universidade de Vigo, fala da riqueza toponímica de Galicia baseándose en tres parámetros: a súa variedade, a súa densidade e a súa antigüidade.
Relatorio presentado nas Xornadas de Toponimia de Ourense, organizadas polo Concello de Ourense e a Universidade de Vigo (7 de abril de 2011).
Vídeo (65´ 32´´) no que Xosé Lois Vilar, membro do Instituto de Estudos Miñoranos, presenta os resultados do seu estudo sobre a talasonimia da costa sur de Galicia. Explícase a orixe e significado dunha serie de topónimos relacionados co mar e coa costa, recollidos entre a parroquia de Salcidos, no concello da Guarda, e a parroquia de Panxón, no concello de Nigrán.
Relatorio presentado nas Xornadas de Toponimia de Ourense, organizadas polo Concello de Ourense e a Universidade de Vigo (7 de abril de 2011).
Reportaxe (27´14´´), con guión de Pedro de Llano, sobre a arquitectura popular en Galicia, denominación empregada para referirse a aquelas construcións anónimas coas que o home transformou o medio natural na busca dunhas mellores condicións de vida (vivendas, edificacións agrícolas, camiños, muros...). Fálase das diferentes tipoloxías de edificacións, dos seus usos e dos materiais empregados. Vídeo que presenta e sintetiza unha serie de cinco capítulos sobre a arquitectura popular galega deseñada para alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Reportaxe (23´ 34´´), con guión de Pedro de Llano, sobre os diferentes factores que explican as peculiaridades espaciais e formais da arquitectura popular galega. Entre estes factores saliéntase o clima, a tipoloxía de materiais de construción dispoñibles e a importancia que os diferentes espazos produtivos tiñan no mundo agrícola. Trátase do primeiro capítulo dunha serie de cinco vídeos sobre a arquitectura popular en Galicia deseñados para o alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Reportaxe (22´ 39´´), con guión de Pedro de Llano, centrada na palloza como exemplo de arquitectura popular galega. Faise un percorrido polas características e usos desta edificación desde a cultura castrexa, na época prerromana, ata a actualidade, onde as pallozas seguen a ter presenza nas serras galegas. Trátase do segundo capítulo dunha serie de cinco vídeos sobre a arquitectura popular en Galicia deseñados para o alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Reportaxe (22´ 34´´), con guión de Pedro de Llano, sobre o proceso de conformación da arquitectura contemporánea en Europa a comezos do século XX e a incorporación de Galicia a estas novas correntes arquitectónicas. Cóntase que en Galicia houbo que agardar a ben entrada a segunda metade do século XX para que uns poucos arquitectos comezasen a interpretar, desde a realidade galega, as novas achegas da arquitectura universal, converténdose as súas obras en exemplo de integración entre o local e o universal. Vídeo de carácter educativo deseñado para alumnado de educación secundaria no marco do Proxecto Terra, que promove o Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.
Vídeo (50´´) no que se ofrece unha introdución ao concepto de atmosfera, que é onde se producen os fenómenos meteorolóxicos que estuda a meteoroloxía. Materiais elaborados por Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para apoiar o Plan Proxecta MeteoEscolas.
Vídeo (1´ 10´´) no que se ofrece unha definición da meteoroloxía, ciencia que trata de explicar o tempo atmosférico e as condicións que se dan nun día concreto, en base a factores como a temperatura, a presión, a humidade ou a choiva. Materiais elaborados por Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para apoiar o Plan Proxecta MeteoEscolas.
Vídeo (3´ 28´´) de carácter didáctico que explica a evolución da atmosfera desde a creación do noso sistema solar, hai uns 5.000 millóns de anos, ata a actualidade. Material elaborado por Xacobo de Toro e Jorge Gutiérrez para apoiar o Plan Proxecta MeteoEscolas.
Vídeo (7´ 15´´) no que se fala dos diferentes métodos empregados para estudar o interior terrestre. Existen métodos directos como as sondaxes, diversas técnicas de laboratorio (espectografía, microscopia, difractometría de raios x) ou o estudo de rochas superficiais, de material expulsado polos volcáns e de rochas do interior das minas. Para obter información de materiais internos non accesibles empréganse métodos indirectos, como o estudo da enerxía térmica emitida pola Terra, das ondas sísmicas, da gravidade, do magnetismo ou dos meteoritos.
Material elaborado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (6´ 41´´) no que se explica que as correntes de convección son o motor que provoca os cambios da superficie terrestre, movendo continentes e abrindo océanos. Estas correntes, que afectan a todo o manto, teñen a súa orixe nas diferenzas de temperatura do interior terrestre. A partir dun recipiente con auga e diferentes fontes de calor, faise unha simulación de como se orixinarían estas correntes.
Material creado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (12´ 14´´) sobre a era paleozoica ou primaria, etapa da Historia da Terra que comeza hai 540 millóns de anos e remata hai uns 250 millóns de anos. Esta era iníciase pouco despois da desintegración do supercontinente Pannotia e remata coa formación do supercontinente Panxea. Nesta etapa a superficie da terra divídese nun número relativamente pequeno de continentes e nalgúns mares pouco profundos comeza a formación do petróleo e o gas que explotamos na actualidade. No nivel biolóxico aparecen formas de vida máis complexas e os animais desenvolven cuncha ou esqueleto, chegando diversos grupos a colonizar a terra firme.
Material creado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Vídeo (9´ 36´´) no que se fala da formación do sistema solar e dos primeiros 4.000 millóns de anos do planeta Terra. Trátase da primeira e máis longa etapa da Historia da Terra, coñecida como era precámbrica, durante a que se produciu a formación da atmosfera, a litosfera e a hidrosfera, así como a aparición dos primeiros seres vivos pluricelulares.
Material creado por Adela Otero e Xacobo de Toro, profesores de secundaria de bioloxía e xeoloxía, no marco do proxecto XeoClip.
Pílula de coñecemento en vídeo (6'22'') na que membros do Grupo de Investigación en Álxebra e Xeometría da USC explican o concepto de curvatura plana e curvatura no espazo, así como aplicacións prácticas deles.
Vídeo (4'59'') elaborado por O Son das Ideas, no que se presenta e resolve un problema clásico da teoría de xogos: se detrás de tres portas hai agochado un coche e dúas cabras, cal será a mellor estratexia para optimizar as túas opcións de acadares o coche e librar das cabras?
Vídeo de TED (17´ 25´´) no que o psicólogo Guy Winch incide na importancia de priorizar a nosa saúde psicolóxica e practicar hixiene emocional. Explica as nocivas consecuencias que a soidade crónica, o rexeitamento ou a sensación de fracaso teñen para a saúde psicolóxica e recomenda reforzar a nosa autoestima, traballar a resiliencia emocional e abandonar hábitos nocivos como a “ruminación” (remoer continuamente pensamentos negativos) para conseguir unha mellor calidade de vida.
Tradución de Xusto Rodríguez.
Vídeo de TED (12´ 21´´) no que o neurocientífico Daniel Levitin explica como se comporta o cerebro baixo estrés: emite cortisol, que eleva o ritmo cardíaco, modula os niveis de adrenalina e nubra a mente. O “pensamento a posteriori anticipado”, tamén chamado “pre mortem”, podería axudarnos a evitar os erros graves que cometemos cando actuamos baixo estrés.
Tradución de Lucía Campillo Rey.
Vídeo (5´ 57´´ ) baseado na publicación Manual de compostaxe caseira, de ADEGA. Explícase como facer compostaxe caseira e comunitaria, ilustrándoo con dúas experiencias desenvolvidas no concello da Coruña.
Vídeo de TED (15´ 58´´) no que o cirurxián Peter Attia explica como, a partir da súa práctica médica e da propia experiencia vital, se preocupou por entender mellor a relación entre a obesidade e a resistencia á insulina. A conclusión á que chegou é que, ao contrario do que acostuma a pensarse, pode que a obesidade non sexa a causa da diabetes, senón que é probable que o aumento de peso en determinadas persoas sexa unha resposta metabólica á resistencia á insulina, o que estaría agochando un problema maior.
Tradución de Alicia Ferreiro.
Vídeo (2´48´´) sobre as actividades de eliminación de especies exóticas invasoras no río Tea, desenvolvidas durante o segundo campamento de voluntariado ambiental organizado polo Proxecto Ríos, promovido por ADEGA. Cítanse as diferentes especies invasoras que se atopan na marxe do río (falso bambú, erixeron, acacia negra, mimosas, robinia, tradescancia) e explícase como deben realizarse as tarefas de eliminación.
Vídeo (1h 08’) no que Francisco Díaz-Fierros, catedrático de Edafoloxía e Química Agrícola da USC, presenta unha panorámica dos incendios forestais en Galicia e Portugal para entender se estamos ante unha xeración de lumes insólita. Séguense as fases píricas de Bowman e proponse unha nova realidade: os megaincendios, cada vez máis grandes e difíciles de controlar.
Relatorio dentro do Coloquio galaico-portugués sobre incendios forestais: Unha nova xeración de lumes?, organizado polo Consello da Cultura Galega (18 de xaneiro de 2018).
Vídeo (55’ 50’’) no que a arqueóloga María José Bóveda Fernández explica a localización do xacemento e a historia do castelo. Amósanse as intervencións realizadas, as condicións nas que se deron, a metodoloxía de restauración e os achados das escavacións.
Relatorio dentro dos Encontros monográficos co patrimonio cultural 12: O castelo da Rocha Forte. Entre o presente e o futuro dun xacemento arqueolóxico, organizados polo Consello da Cultura Galega (27 de abril de 2017).
Vídeo (4’ 57’’) no que se amosa como preparar o caldo bordelés, un funxicida de contacto que se utiliza en vides, froitos de horta ou árbores froiteiras. Está composto de dúas disolucións: sulfato de cobre e hidróxido de calcio. Nesta práctica é importante controlar o PH e a temperatura de ambas as disolucións durante o proceso de axitación. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal, unha iniciativa do Grupo de Innovación Docente Ciencianosa.
Vídeo (53’ 01’’) que recolle un relatorio de Antón Santamarina, catedrático de Filoloxía Románica da USC, sobre a toponima dos montes galegos, é dicir, sobre os nomes que recibe a terra en espazos que están, ou teñen estado, “a monte”. Achégase información etimolóxica e semántica sobre estes topónimos e, para rematar, ofrécese a referencia de recursos web de interese para a investigación sobre toponimia.
Relatorio presentado na xornada Traxectoria dos montes comunais galegos: a súa consideración como recurso produtivo, ambiental, paisaxístico e de calquera outro tipo, organizada polo Consello da Cultura Galega (28 de setembro de 2017).
Vídeo (8' 28'') no que Marcelino Maneiro, profesor titular en Química Inorgánica da USC, realiza unha práctica de laboratorio sobre o proceso de obtención da esencia de lavanda mediante a técnica da destilación por arrastre con vapor. Neste experiemento utilízase lavanda, pero pódense empregar outras plantas, como follas de eucalipto ou cortizas de limón. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal, unha iniciativa do Grupo de Innovación Docente Ciencianosa.
Vídeo (47’ 19’’) no que Xesús Costas Abreu, letrado no Concello de Vigo, aborda o tema da normalización do galego como competencia da Administración local. Os principais temas tratados son a lexislación lingüística no ámbito administrativo, as competencias municipais e as obrigas lingüísticas dos poderes públicos locais.
Relatorio presentado nos XIX Encontros para a Normalización Lingüística. Dereitos lingüísticos, unha garantía pendente?, organizados polo Consello da Cultura Galega (20 de abril de 2017).
Vídeo (47’ 45’’) no que Ramón Blanco Chao, profesor de Xeografía da USC, presenta os resultados da investigación xeomorfolóxica e ambiental realizada no illote patrimonio Guidoiro Areoso, que trata de explicar os cambios que está a sufrir actualmente o illote e o impacto da ocupación humana dende o Holoceno.
Relatorio presentado nos Encontros Monográficos co Patrimonio Cultural 18. O último ano no Guidoiro Areoso: o que agocha a area, organizado polo Consello da Cultura Galega (26 de marzo de 2018).
Reportaxe (3’ 19’’) de Jonatan Toucedo e Iago Souto onde se presentan os resultados dun equipo de traballo da Facultade de Enxeñaría Forestal da Universidade de Vigo que investiga o comportamento da biomasa na súa combustión. A biomasa é un produto obtido a través de restos de orixe animal e vexetal que se poden utilizar cunha finalidade enerxética. Un dos biocombustibles ecolóxicos máis comúns son os pélets, biomasa sólida formada por restos de madeira.
Vídeos (19’ 11’’) nos que Márcio Nascimento, profesor de matemáticas na Universidade Estadual Vale do Acaraú (Brasil), define os sistemas lineais e explica os métodos de resolución utilizando operacións elementais e o método de eliminación gaussiana.
Vídeo (20’ 12’’) no que Márcio Nascimento, profesor de matemáticas na Universidade Estadual Vale do Acaraú (Brasil), explica como realizar unha multiplicación de matrices.
Vídeo (47’ 38’’) no que Ángel Carracedo, catedrático de Medicina Legal e experto internacional en xenética, achega os resultados de investigacións realizadas ao longo da historia que ilustran a variabilidade xenética nos seres humanos. Trata as diferentes achegas dos xenetistas sobre as migracións das distintas comunidades ao longo dos séculos e fala das explicacións que a xenética pode ofrecer a estudos doutras áreas, como a onomástica.
Relatorio presentado na xornada Persoas refuxiadas conCiencia. Análise da problemática das persoas refuxiadas desde a ciencia e como persoas xeradoras de coñecemento, organizada polo Consello da Cultura Galega (15 de febreiro de 2018).
Vídeo (5’ 27’’) no que Marcelino Maneiro, profesor titular en Química Inorgánica da USC, amosa como determinar a acidez dun vinagre mediante a técnica da valoración de ácido base, empregando como axente valorante o hidróxido sódico. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal, unha iniciativa do Grupo de Innovación Docente Ciencianosa.
Vídeo de TED (17’) no que a xornalista Maryn McKenna expón a necesidade de regular o uso de antibióticos en seres humanos e na industria alimentaria, xa que as bacterias desenvolven cada vez máis rápido mecanismos de defensa contra estes medicamentos. Estamos entrando nunha etapa onde o risco de morrer por infeccións pode incrementarse de maneira alarmante.
Tradución de Sara Rodríguez.
Vídeo de TED (15’ 34’’) no que a xenetista Wendy Chung nos fala sobre o espectro autista. Na charla exponse que aínda queda moito por coñecer sobre as causas que interveñen: a máis salientable, malia que non a única, son os xenes. Identificar os xenes que participan no autismo é importante para desenvolver fármacos, estratexias didácticas e tecnoloxías que sirvan para paliar as súas dificultades.
Tradución de Carme Paz.
Vídeo de TED (11’ 21’’) no que Jorge Soto nos conta que estamos nun momento no que a tecnoloxía e a biotecnoloxía se democratizan e progresan aceleradamente. Baseándose nas últimas investigacións, un grupo de científicos atopou unha forma fiable e precisa de detectar varios tipos de cancro nas primeiras fases a través dunha mostra de sangue. Explícanse os mecanismos deste prototipo que emprega bioloxía molecular de vangarda a un baixo custo e en código aberto.
Tradución de Raquel Senra Fernández.
Animación (4' 24'') que explica os elementos innovadores que supuxo a táboa periódica de Mendeleiev.
Os elementos químicos xa se listaran e organizaran coidadosamente antes de Dmitri Mendeleiev. Ata se organizaran xa segundo as súas propiedades semellantes. Por que entón a táboa periódica de Mendeleiev foi a única que perdurou? Esta animación explícanolo a través do eca-aluminio, un elemento cuxa existencia foi prevista por Mendeleiev anos antes de que fose descuberto.
Vídeo documental (51' 33'') que se centra no ferrocarril mineiro que uniu Vilaodriz (hoxe A Pontenova) con Ribadeo, co fin de levar ata este porto o mineral de ferro extraído nas minas da primeira localidade.
Inaugurouse en 1903 e mantívose activo ata 1964, levando gran riqueza á daquels moi atrasada zona do río Eo. As persoas que o lembran, aínda hoxe teñen morriña del.
Vídeo (27' 22'') que recolle unha charla de Isabel Rebollido, centrada en explicar como a observación do universo pode axudarnos a entender o pasado, o presente e o futuro da Terra que habitamos.
Mirar para estrelas que viven neste preciso instante os mesmos procesos que deron lugar á configuración actual do sistema solar, axúdanos a entendelo. Pero tamén, observar estrelas en etapas máis avanzadas da súa vida permítenos predecir cal será o noso destino, e cómo acabará a Terra e os demáis planetas do noso sistema.
Video (35' 30'') sobre a caza da balea en Galicia, realizado co material e enquisas obtidas no proxecto "Galicia no lombo da balea" da Coordinadora para o Estudo dos Mamíferos Mariños (CEMMA).
Vídeo de TED (14' 29'') sobre o estrés. Fai que o corazón che palpite, a respiración se che acelere e que che súe a fronte. Con todo, aínda que se fixo do estrés un inimigo público da saúde, investigacións recentes suxiren que unicamente é malo para nós se cremos que realmente o é. A psicóloga Kelly McGonigal anímanos a ver o estrés de xeito positivo e preséntanos un mecanismo pouco coñecido para reducir o estrés: achegarse aos demais.
Tradución de Susana Brandariz para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (6´ 37´´) no descubrirás que durmir ben (tanto no que respecta á cantidade de horas como á calidade do sono) está directamente relacionado coa saúde do noso cerebro e, en xeral, coa nosa calidade de vida. Nesta charla, Dan Gartenberg explícanos como actúa o noso cerebro nas diferentes fases do sono, centrándose de xeito especial nunha nova tecnoloxía na que está a traballar, capaz de estimular a través de ondas o noso sono profundo (a fase máis rexenerativa). Tradución ao galego de Laura López.
Episodio (33' 18'') da serie documental Galicia no tempo que se centra na figura do Mestre Mateo e a súa obra artística.
O laboratorio está cheo de aparellos que poden ser nomeados en galego. Moléculas en galego móstranos este vídeo onde se amosan os nomes dos máis importantes.
Vídeo de TED (23' 44''). David Agus explica que ata agora o tratamento do cancro centrábase nas células agresivas individualmente. El propón un novo enfoque interdisciplinar, no que o uso de certos medicamentos inusuais, os modelos informáticos e a análise de proteínas nos permitirán tratar e analizar o corpo humano como un todo.
Traducido por Belén García Penerbosa para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de divulgación científica (10' 38''). As carrachas son artrópodos hematófagos que poden ser vehículo de numerosos axentes patóxenos para as persoas e os animais.
O meu traballo quere identificar as especies de carrachas presentes na vexetación de tres áreas de Galicia (costa, centro e montaña), a súa abundancia e dinámica estacional, así como a presenza nelas de patóxenos infecciosos e parasitarios.
A información que se recolle pode servir para identificar zonas e períodos de risco en que poden aparecer en persoas e animais diferentes enfermidades transmitidas por carrachas.
Charla de Susana Remesar no DivulgaTerra 2017.
Vídeo de divulgación científica (11' 25''). Os sistemas ecolóxicos son altamente dependentes do medio polo que os animais utilizados para este tipo de produción deben ser robustos e ben adaptados ás condicións ambientais. A regulamentación da Unión Europea recomenda con respecto a ecolóxico o uso de razas adaptadas ás condicións locais, resistentes a enfermidades e problemas de saúde propios da zona.
A selección nas últimas décadas enfocouse na produción de leite deixando de lado a eficiencia reprodutiva, ademais hai que ter en conta que a selección de animais altamente produtivos empeora as características reprodutivas.
Para a elaboración deste estudo seleccionáronse 10 granxas ecolóxicas onde se analizaron certos parámetros reprodutivos en diferentes razas. Non se atoparon diferenzas reprodutivas entre razas nas xovencas pero si nas vacas multíparas onde os cruces mostraron maior eficiencia reprodutiva cas razas puras, sendo as frisoas son as que teñen os peores índices reprodutivos en ecolóxico.
Charla de Ruth Rodríguez Bermúdez no DivulgaTerra 2017.
Vídeo de divulgación científica (14' 25''). Trátase dun proxecto de investigación financiado pola Axencia Galega de Innovación a través do Programa CONECTAPEME, no que se pretenden valorizar dous produtos (os residuos procedentes da recollida das castañas e do mantemento dos soutos e un coproduto da industria de fabricación de taboleiros). Os obxectivos pasan por obter bacteriocinas (como conservantes naturais), biosurfactantes (como estabilizadores na produción de taboleiros, estudar o emprego en pavimentos (polas súas propiedades antioxidantes) e un fertilizante orgánico.
Charla de Carlos Núñez Temes no DivulgaTerra 2017.
Video de divulgación científica (15' 30''). As unidades de conservação são territórios com características naturais relevantes, que cumprem a função de resguardar a integridade dos ecossistemas, a biodiversidade e os serviços ambientais associados aos mesmos. O modelo norte-americano de conservação da natureza, difundido mundialmente, parte do princípio de que toda relação entre sociedade e natureza é degradadora, não havendo distinção entre as diferentes formas de uso dos recursos naturais. Nesta concepção, qualquer forma de vida social deve ser excluída das áreas de proteção da natureza. Entretanto, a partir da década de 1980, observa-se o surgimento de questionamentos e críticas a esse padrão de conservação da natureza. Tais críticas se fundamentam, principalmente, a partir da realidade vivida em países da África, Ásia e América Latina, onde foram implantadas áreas protegidas baseadas no modelo norte-americano que, no entanto, vem gerando sérios conflitos com as populações locais, expulsas de suas áreas de uso em nome da preservação da natureza. Este trabalho tem como objetivo apresentar o modelo de unidades de conservação adotado no Brasil, a partir do final da década de 1990, sobretudo as Reservas Extrativistas, o qual busca conciliar a conservação da natureza com a manutenção dos modos de vida das populações tradicionais, que habitam esses territórios.
Charla de Fernanda Machado no DivulgaTerra 2017.
Vídeo de divulgación científica (15' 20''). Trátase dun proxecto de investigación financiado pola Axencia Galega de Innovación a través do Programa CONECTAPEME, no que se pretenden valorizar as cinzas de fondo ou escouras que se xeran nas centrais térmicas de carbón e que causan numerosos problemas ambientais.
Durante a combustión do carbón xéranse dous tipos de cinzas, as que se ven arrastradas polos gases ata uns electrofiltros previos á súa expulsión á atmosfera e as que precipitan no fondo do cinceiro da caldeira. Nos electrofiltros recóllese un po fino, suave ao tacto, de coloración agrisada afectado polo contido de ferro (color pardo) e polos inqueimados de carbón (negro), son as cinzas voantes, amplamente estudadas e con moitísimas aplicacións ben coñecidas. As outras son as cinzas de fondo ou escouras, moito menos estudadas e que poden ter tamén algunhas aplicacións con valorización, fundamentalmente no ámbito da construción. Ademais da caracterización fisicoquímica deste residuo, no proxecto estúdase a aplicabilidade das cinzas de fondo en formigóns e morteiros, en elementos de formigón prefabricado que sexan máis lixeiros e supoñan un mellor illamento térmico e acústico e tamén como material de construción en firmes de estradas, recheos ou obras de terras.
Charla de Carlos Núñez Temes no DivulgaTerra 2017.
Vídeo didáctico (9' 04''). A aplicación de ferramentas xenómicas permite abordar problemas e cuestións que non se poderían resolver co emprego de ferramentas xenéticas tradicionais, ademais de afondar no coñecemento en diferentes campos de investigación (por ex. xenómica da conservación).
Neste traballo, empregouse un enfoque xenómico baseado na secuenciación ddRAD (double digest Restriction site-Associated DNA) para identificar individuos de dúas especies de peixes planos: rodaballo (Scophthalmus maximus) e coruxo (S. rhombus) e os seus potenciais híbridos. Detectáronse bioinformaticamente marcadores moleculares diagnóstico de tipo SNP (Single Nucleotide Polimorphism) entre as dúas especies a partir da base de datos creada coas secuencias RAD obtidas a partir da secuenciación. Posteriormente, deseñouse un panel reducido de SNPs e testouse a súa validez con mostras procedentes de todo o rango natural de distribución.
A presente metodoloxía podería ser aplicada a organismos non modelo, dos que non exista xenoma de referencia, sendo así unha ferramenta interesante para ser empregada amplamente en accións de xestión, conservación e fraude alimentaria.
Charla de Adrián Casanova no DivulgaTerra 2017.
Vídeo de TED (10´15´´). O neurocientífico Vilayanur Ramachandran bosquexa as fascinantes funcións das neuronas espello. Recentemente descubertas, estas neuronas permítennos aprender conductas sociais complexas, algunhas das cales son os alicerces da civilización humana tal e como a coñecemos. Tradución ao galego de Vanessa Pombo.
Vídeo didáctico (2' 01'') no que Aldara Gómez Sánchez, María Prado Fernández e Eva Vázquez Mato (IES da Arzúa) explican o que é o punto de inflexión no ámbito das matemáticas.
Vídeo mellor valorado polos internautas na edición 2013-14 de Explícoche matemáticas 2.0.
Vídeo didáctico (2' 01'') no que Andrea Ayaso Agrafojo, Xeila Vázquez Sánchez e Ivan Arias Arias (IES do Camiño, Palas de Rei) explican, dun xeito moi claro, a diferenza entre a progresión xeométrica e a progresión aritmética.
Vídeo gañador de Explícoche matemáticas 2.0 2013-14
Vídeo de TED (20' 18''). Como aprenden os bebés tanto de tan pouco, e tan rápido? Nunha charla divertida e chea de experimentos, a científica cognitiva Laura Schulz amosa como os nosos cativos toman decisións cun sentido da lóxica sorprendentemente forte, xa moito antes de que dean falado.
Tradución de Lucía Vila Rodríguez para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (12' 14''). A forma en que falas e escribes pode predicir o teu estado mental futuro? Incluso o comezo dunha psicose? O neurocientífico Mariano Sigman explica con detalle un algoritmo de mapeamento de palabras que podería predicir o desenvolvemento da esquizofrenia. "Poderíamos ver no futuro unha forma diferente de saúde mental", di, "baseada na análise obxectiva, cuantitativa e automatizada das palabras que escribimos, das palabras que pronunciamos."
Tradución ao galego de Enara Caride para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (21' 28''). Catherine Mohr, cirurxiá e inventora, repasa a historia da cirurxía e especialmente o seu pasado, previo ao descubrimento dos analxésicos e os antisépticos. Tamén amosa parte do instrumental cirúrxico máis innovador, empregado por destras mans robotizadas para operar a través de pequenos cortes. Fascinante, pero non apto para os máis aprensivos.
Tradución ao galego de Belén García Penerbosa.
Vídeo de TED (5' 57''). Tes unha lesión e vas camiño da casa para facer unha hora de fisioterapia. O que menos che apetece é ter que facer pola túa conta exercicios confusos que tardan tempo de máis en producir resultados. O membro de TED, Cosmin Mihaiu, amósanos unha solución divertida e económica que converte os aburridos exercicios de fisioterapia nun videoxogo cunhas instrucións clarísimas.
Tradución de Raquel Senra Fernández para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (13' 31''). O cerebro humano é desconcertante. É estrañamente grande tendo en conta o tamaño do noso corpo, emprega unha cantidade tremenda de enerxía para o seu peso e ten un córtex cerebral singularmente denso. Pero, por que? A neurocientífica Suzana Herculano-Houzel pon a súa gorra de detective e guíanos neste misterio. Ao facer "sopa de cerebro" chega a unha conclusión sorprendente.
Tradución de Carme Paz para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (9' 39''). E se os médicos puidesen monitorizar os pacientes na casa co mesmo grao de precisión que se estivesen no hospital? Todd Coleman, un innovador do ámbito da bioelectrónica, comparte a súa busca para desenvolver parches monitorizados, electrónicos, poñibles e flexibles que prometen revolucionar a asistencia sanitaria e facer a medicina menos invasiva. Tradución ao galego de Natalia Outerelo para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (18' 23''). O camiño cara a un novo fármaco está empedrado con descubrimentos accidentais. Neste conto ben contado de como se produce a ciencia, a neurocientífica Rebecca Brachman comparte noticias dun tratamento innovador atopado de forma fortuíta que pode previr o desenvolvemento de trastornos mentais como a depresión ou o estrés postraumático. E agarda atento por un inesperado —e controvertido— xiro.
Tradución ao galego de Élida Tato para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (4' 34''). Calcúlase que nos Estados Unidos de América o 30 % das persoas adultas e o 66 % dos adolescentes padecen insomnio. Para destacar a importancia destes datos, Claudia Aguirre cóntanos nesta animación os graves danos que o non durmir lle pode provocar ao noso corpo e ao noso cerebro.
Tradución ao galego de Natalia Outerelo para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (17' 42''). A psicóloga clínica Julia Rucklidge repasa unha serie de investigacións científicas, incluída a súa, que desvelan a importancia da nutrición na saúde mental e nas enfermidades. Descubre máis sobre o seu traballo relacionado co uso de micronutrientes no tratamento e prevención de enfermidades mentais (TDAH, trastorno bipolar, ansiedade... e tamén estrés e ou trastorno de estrés postraumático).
Tradución ao galego de José Cousillas Rey para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (6' 19''). Cada un dos nosos corpos é único, o que é un pensamento fermoso ata que falamos de tratar enfermidades, cando cada corpo reacciona de maneira diferente (a miúdo de xeito impredecible) a un tratamento estándar. A enxeñeira de tecidos Nina Tandon fálanos dunha posible solución: empregarmos células nai pluripotentes para facer modelos personalizados de órganos, onde probar novos fármacos e tratamentos, e almacenármolos en chips.
Tradución ao galego de Tania Cid para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (21' 53''). Jamie Oliver, cociñeiro de fama mundial e gañador do Premio TED tenta combater a nosa ignorancia sobre a alimentación compartindo connosco historias e testemuños reais recollidos no marco do seu proxecto contra a obesidade, desenvolvido na cidade de Huntington (Virxinia Occidental).
Tradución ao galego de Lucía Paniagua González para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (13' 48''). En 1975, calculábase que 1 de cada 5000 nenos era autista. Hoxe, 1 de cada 68 está dentro do espectro autista. Que causou este aumento repentino? Steve Silberman sinala algunhas razóns: un par de doutoras que ofrecen unha visión máis comprensiva, o éxito de Rain Man e un novo test clínico. E complétaas coa historia de Hans Asperger, un doutor austríaco que en 1944 publicou un artigo que revolucionaría a percepción do autismo, se non quedase soterrado no tempo.
Tradución ao galego de Silvia González Corredera para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (8' 29''). Pensamos na dor como un síntoma, pero hai casos nos que o sistema nervioso desenvolve ciclos de retroalimentación e dor que se converten nunha terrible enfermidade por si mesma. A partir da historia dunha moza cuxa torcedura de pulso se converteu nun pesadelo, Elliot Krane fala sobre o complexo misterio da dor crónica e analiza os feitos que apenas estamos aprendendo acerca do seu funcionamento e tratamento.
Tradución ao galego de Noelia Samartin para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (15' 18'). Sue Klebold é a nai de Dylan Klebold, un dos dous tiroteadores que mataron 12 estudantes e un profesor no masacre do instituto Columbine. Sue pasou anos intentando comprender se puido facer algo para previr a violencia do seu fillo. Nesta charla difícil e dolorosa, Klebold explora a intersección entre a saúde mental e a violencia, pedíndolles a pais e profesionais que examinen a relación entre os pensamentos suicidas e os homicidas.
Tradución ao galego de Alba Verea para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (4' 44''). Pensabas que estabamos a gañar a batalla contra o VIH? Pois quizais non, xa que unha nova onda de virus adaptados e resistente ás menciñas está a chegar. Edsel Salvaña describe o agresivo subtipo AE que actualmente é unha praga no seu fogar nas Filipinas. Alértanos sobre o que facilmente pode chegar a ser unha epidemia global.
Tradución ao gelego de Élida Tato para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (14' 15''). Durante moitos anos o sarxento Briggs tivo un escuro, insólito e ás veces estrañamente gratificante traballo: patrullaba o extremo sur da ponte Golden Gate de San Francisco, un sitio coñecido polos intentos de suicidio. Nesta charla comparte historias de xente coa que falou —e á que escoitou— mentres estaban nas estremas da súa vida. Dános un poderoso consello a aqueles de nós que teñamos seres queridos que poidan estar pensando no suicidio.
Tradución ao galego de Carla Rois Quiñones para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (14' 47''). Anjan Chatterjee estuda un dos conceptos máis cativadores da natureza: a beleza. E faino con ferramentas da psicoloxía evolutiva e da neurociencia cognitiva. Por que razón certas configuracións de liñas, cores e formas estimulan de forma tan salientable o noso cerebro? Descúbreo nesta fascinante e profunda mirada ao teu propio interior.
Tradución ao galego de Carla Rois Quiñones para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (13' 15''). O neuroenxeñeiro Ed Boyden quere saber como as diminutas biomoléculas do noso cerebro xeran emocións, pensamentos e sentimentos, e atopar os cambios moleculares que levan a trastornos como a epilepsia e o alzhéimer. E pensa que a clave pode estar en amplialas fisicamente para que sexan máis doadas de ver. E resulta que os mesmos polímeros usados para inflar os cueiros dos bebés poderían ser a clave.
Tradución ao galego de Silvia Fernández Crespo para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (18' 50'') Ed Boyden amósamos como, inserindo xenes con proteínas sensibles á luz en células cerebrais, pode activar ou desactivar selectivamente neuronas específicas con implantes de fibra óptica. Así, é quen de curar ratos con trastornos similares ao estrés postraumático e certas formas de cegueira. No horizonte: próteses neurais.
Tradución ao galego de Luz Leirós para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (9' 25''). O lugar onde vivimos afecta a nosa saúde tanto como a dieta ou os xenes, pero non se recolle nos expedientes médicos. Bill Davenhall vainos amosar algúns exemplos do que el chama "xeomedicina": combinar xeodatos fornecidos polas administracións (dende os índices de ataques cardíacos ata a información sobre verteduras tóxicas) con aplicacións GPS móbiles para poñelas ao dispor dos profesionais das ciencias da saúde.
Tradución ao galego de M. Carmen Losada para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (17' 26''). Pensamos que tomamos racionalmente as nosas decisións. Pero Dan Ariely, economista condutual e autor de Prediciblemente irracional, vainos convencer do contrario. A través de ilusións visuais clásicas, e das súas propias achegas científicas contraintuitivas (e por veces sorprendentes) descubriremos que non somos tan racionais como pensamos á hora de decidir.
Tradución ao galego de Luz Leirós para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (15' 29''). Ao longo do século pasado, os medicamentos probábanse só en doentes masculinos, ignorando as diferenzas fisiolóxicas existentes entre os dous sexos, e provocando graves efectos secundarios nas mulleres. A médica de urxencias Alyson McGregor cóntanos como o modelo masculino se converteu na referencia para a investigación médica, e como atender as diferenzas entre homes e mulleres pode xerar tratamentos máis efectivos para ambos os sexos.
Tradución ao galego de Ángela González para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (11' 45''). Con só un 2% da masa corporal, o cerebro consome a cuarta parte da enerxía total do organismo. Jeff Iliff convídanos a reflexionar sobre a forma en que este órgano recibe eses nutrientes e -sobre todo- sobre o medio que usa para desfacerse dos residuos que xera. Novas investigacións suxiren que o sono xoga un papel fundamental neses procesos.
Tradución ao galego de Pablo Figueiredo Palacios para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (7' 17''). Parece ser que esperamos ao brote dunha catastrófica enfermidade para decidirnos a elaborar unha vacina contra ela. Seth Berkley expón a realidade do mercado e os riscos desproporcionados que están detrás da falta do desenvolvemento de vacinas para as enfermidades máis graves do mundo. Tradución ao galego de Alexandra Vázquez para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (15' 07''). O doutor David Casarett estaba canso de ouvir falsas e medias verdades sobre a marihuana medicinal, así que se puxo a investigar pola súa conta. Volveu cun informe fascinante sobre o que sabemos e o que non sabemos, e sobre o que a medicina convencional podería aprender dos dispensarios de marihuana medicinal de hoxe en día.
Tradución ao galego de Marta García Lourés para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (19' 26''). Podemos saber o que pasa dentro dos cerebros dos animais? Se pensan ou senten, e o que? Carl Safina cre que si. Empregando descubrimentos e anécdotas que abarcan ecoloxía, bioloxía e ciencias do comportamento, entrelaza historias de baleas, lobos, elefantes e albatros para argumentar que igual ca nós pensamos, sentimos, usamos ferramentas e expresamos emocións, tamén o poden facer outras criaturas (e mentes) que comparten a Terra con nós.
Tradución ao galego de Coral Ferreira Martínez para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (7' 05''). Que move a actuar a un psicópata? O neurocientífico Jim Fallon tenta descubrilo por medio de escáneres cerebrais e das análises xenéticas. Pero nun xiro digno dun filme de misterio, descubriremos tamén unha historia familiar que converterá o seu traballo profesional nunha investigación arrepiantemente persoal.
Tradución ao galego de Vanessa Montes Pérez para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (6' 27''). Cando temos un pai que sofre alzhéimer, a maioría de nós responde con negación ("A min non me vai pasar") ou fai esforzos extremos para previlo. Pero Alanna Shaikh, experta en saúde global, actúa de forma diferente: está seguindo tres pasos para estar preparada para o momento --se este chega-- en que o alzhéimer pete á súa porta.
Tradución ao galego de Manuela Seráns Pérez para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (14' 46''). Os antibióticos salvan vidas, pero estámolos empregando en exceso e mal. O resultado, dinos o investigador Ramanan Laxminarayan, é que os antibióticos van deixar de funcionar, a medida que as bacterias se fagan cada vez máis resistentes. Nesta charla fai un chamamento a vermos os antibióticos como un recurso esgotable, e que o pensemos dúas veces antes de utilizalos.
Tradución ao galego de Aitor Valle Freire para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (12' 03''). Por veces hilarante e por veces asombroso, o poeta Shane Koyczan pon o dedo na chaga do que significa ser novo e... diferente. "To This Day", o seu poema recitado sobre o acoso escolar, cativou a millóns, igual ca o vídeo viral (creado, en colaboración aberta, por 80 animadores). Aquí, fai unha presentación gloriosa, en directo, con imaxes de fondo e acompañado ao violín por Hannah Epperson.
Tradución ao galego de Sandra S. Feijoo para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (17' 28''). Rob Knight é un pioneiro no estudo dos microbios humanos, a comunidade de diminutos organismos unicelulares que viven dentro dos nosos corpos e que ten un gran, e en grande parte descoñecido, papel na nosa saúde. "O 1,5 kg de microbios que levas contigo pode ter máis importancia que todos e cada un dos xenes que tes no teu xenoma", afirma. Descubre porque.
Tradución ao galego de Alberte Regueira López para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (10' 26''). Alix Generous é unha muller nova cunha morea de ideas e cualidades... e con Asperger, un tipo de trastorno do espectro autista que pode afectar as habilidades sociais básicas necesarias para a comunicación. Por iso traballou arduamente durante anos para aprender a compartir os seus pensamentos co mundo, e nesta charla comparte a súa historia algunhas as ferramentas que poden axudar a que outras persoas comuniquen as súas grandes ideas.
Tradución ao galego de Antón Barrio Caxide para #TEDSAÚDE USC.
Vídeo de TED (10´ 50´´). Máis do 85% dos cancros de páncreas teñen diagnósticos tardíos, cando a porcentaxe de supervivencia é inferior ao 2%. Como é posible? Jack Andraka fálanos sobre como desenvolveu un prometedor test para a detección temperá do cancro pancreático que é moi barato, efectivo e non invasivo; e todo isto antes de facer os 16 anos.
Tradución ao galego de María Villarroel para #TEDSaúde USC.
Este vídeo (1' 40'') do profesor Valerià Paül móstranos a contorna de Pena Trevinca. Glaciares, pastos e unha flora única nese punto máis alto de Galicia. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo didáctico (11' 26''). Neste vídeo móstranse enfermidades infecciosas que a arte representou en diferentes etapas da súa historia: lepra, sífilis e peste amosadas en obras pictóricas e escultóricas de diferentes autores.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (5' 03''). A liña que une dous puntos na esfera é o que nos explica a profesora Elena Vázquez Abal neste vídeo. Cal é a liña máis curta para unir San Francisco e A Meca? Este vídeo descóbreo.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (14' 04''). A profesora Margarita Rico cóntanos en que se basea a alimentación de ruminantes a través dunha viaxe polo seu particular intestino. O rume como unha cuba de fermentación que hai que alimentar para que todo funcione.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (9' 10'). O profesor Roberto Blanco Valdés explica a maneira de elixir as Cortes españolas, na que a provincia é a circunscrición electoral. No vídeo tamén se explica con detalle como funciona a lei de D’hont, o sistema polo que se asignan os votos ás distintas listas electorais.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (8' 54''). Beatriz Rodríguez-Morales explícanos que o monte nos pode achegar moito máis que madeira: lecer, espazos comunitarios ou identidade son oportunidades que nos pode ofrecer un monte ben xestionado.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (10' 52''). O esqueleto está composto por ósos que están vivos e teñen unha capacidade asombrosa de adaptación. Iso explica que poidan funcionar os tratamentos de ortodoncia. A profesora Nuria Alemañ cóntanos como funcionan os ósos.
A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Sonia González.
Vídeo didáctico (12' 12''). A profesora Julia Melgar explica neste vídeo que son os pesticidas e as vantaxes que achegaron á humanidade. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo (8' 42'') que debate sobre o concepto "partículas virtuais" e sobre o uso que del se fai.
Algunhas persoas defenden que se trata dunha conceptualización útil, xa que ao realizar cálculos con diagramas de Feynman é posible deseñar todas as interaccións posibles entre partículas e despois realizar os cálculos para determinar a resposta correcta. Pola contra, outros opinan que se trata dunha terminoloxía enganosa porque as partículas virtuais non se comportan como partículas reais e non se poden observar.
Vídeo (59' 35'') que recolle a quinta charla do ciclo de divulgación científica "Achegando a ciencia", que organiza o colectivo Caladiños.
Nela, o biólogo e experto en neurofisioloxía Xurxo Mariño fala sobre neurociencia.
Vídeo (41' 53'') que recolle a intervención de Ramón Lourido no Curso de Extensión Universitaria: "Avanzando na dinamización local con recursos propios: O Monte", organizado pola Universidade de Vigo. Nel tratouse de facer partícipe á cidadanía de experiencias dinamizadoras no monte que empreguen recursos locais e formar a emprendedores locais mediante a adquisición de competencias básicas para a posta en marcha de iniciativas dinamizadoras a partir do monte en distintos ámbitos económicos.
Vídeo (12' 57'') que resume todo o ámbito de investigación da química, desde os átomos simples ata a s moléculas que te manteñen con vida.
Este material complementa e amplía a infografía O mapa da química.
Versión galega elaborada por Saúl Iglesias (responsable do blog Ciención de Breogán).
Vídeo documental (45' 31'') que mergulla ao espectador nno asombroso mundo dos signátidos, familia de peixes que inclúe os cabaliños de mar, as agullas bravas ou os dragóns de mar.
Nel descubrirá estes peixes cunha bioloxía sorprendente, cuxa evolución permitiulles adaptarse a novos ambientes no planeta e adquirir características únicas no reino animal. Pero esas mesmas características fíxoos moi vulnerables, nunha contorna sometida a unha crecente alteración provocada polo ser humano.
Vídeo (6' 56'') que forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Nel, o profesor Roberto Blanco Valdés explica as orixes das constitucións (no séc . XVIII), as súas características definitorias, os dereitos que regulan, a forma en que establecen a separación de poderes, etc. A peza forma parte da colección Vídeos didácticos USC.
Vídeo (66') que recolle a intervención de Ángel Carracedo no ciclo de divulgación científica "Achegando a ciencia 2018".
Nela o relator trata cuestións relacionadas coa xenética e a diversidade biolóxica.
Vídeo didáctico (2´). A regra e o compás son útiles xeométricos anteriores incluso á época de Euclides. Porén, aínda que son instrumentos tan antigos e facemos uso deles moi a cotío, moita xente non coñece a cantidade de operacións que se poden facer con eles. Partindo de dous puntos con distancia unidade trátase de construír calquera lonxitude enteira ou racional, ademais das raíces cadradas sucesivas destas. O vídeo pretende, polo tanto, poñer de manifesto a utilidade matemática dunha cuestión tan simple como é a construción da regra e o compás.
A peza foi elaborada por Juan I. Bedoya, Sebastián Buedo e Daniel Cao (estudantes de 4º curso do grao de Matemáticas da USC) e presentada ao concurso "Explícoche Matemáticas 2.0", na edición que tivo lugar no curso 2014-2015.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xerardo Casal Urcera.
Breve vídeo (1') que nos descubre que é o monte Pindo e a súa masa granítica o 'culpable' de que o Xallas desemboque nunha fervenza de 40 metros de altura: a Fervenza do Ézaro.
Animación (7' 21'') que amosa o funcionamento das células animais e vexetais a un nivel de ensino secundario, incluíndo orgánulos como o núcleo, o nucléolo, ADN (cromosomas), ribosomas, mitocondrias, etc. Tamén se mencionan as moléculas ATP, o citoesqueleto, o citoplasma, os microtúbulos, proteínas, cloroplastos, clorofila, paredes celulares, membranas celulares, cilios, flaxelos, etc.
Vídeo de TED (9´ 15´´). Qual foi a maior invençom da revoluçom industrial? Hans Rosling faz o caso da máquina de lavar roupa. Com gráficos recém-projetados da Gapminder, Rosling nos mostra a magia que aparece quando o crescimento econômico e a eletricidade transformam um dia aborrecido dia de lavagem num dia intelectual de leitura. Vídeo interessante para introduzir nas aulas a discussom a respeito do conceito de desenvolvimento sustentável.
Tradución ao galego de Juan José Sánchez.
Este recurso foi incorporado a Proxector por María do Mar Pérez.
Vídeo (12' 51'') da Asociación Galega de Áridos en que dan conta dos principais riscos laborais a que debe enfrontarse o posto de artilleiro en operacións mineiras, e se indican as medidas de protección básicas.
Vídeo (1' 53'') en que o profesor do Departamento de Ciencias Forenses da USC, Manuel López-Rivadulla explica o papel deste tipo de servizo dentro do ámbito da medicina legal.
Conta como o toxicólogo forense avalía o papel de certas substancias químicas nunha morte con relevancia medicolegal, analizando mostras de urina, saliva, sangue, pelo... Destas análises é posible obter informacións sobre esa morte que permiten facer un diagnostico complementario que lle axude ao forense a establecer o diagnóstico definitivo.
Vídeo (8' 03'') dirixido e producido pola asociación Ecoloxía Azul en que se amosa o comportamento dunha parella de gaivotas patiamarelas (Larus michahellis) que fan o seu niño e crían os seus polos nos tellados da cidade de Pontevedra.
Audio (16´ 17´´) que repasa, nunha primeira parte, a historia da creación dos logaritmos e a súa importancia como ferramenta indispensable para cálculos. Na segunda parte, recréase como tería sido unha conversa entre o profesor Henry Briggs e John Napier, conversa que aconteceu no 1616.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Inés Amboage.
Mediante este video (3´ 03´´) de animación 3D INTECMAR, en colaboración co laboratorio de Ecoloxía e Evolución de plantas e o Grupo Divulgare da Universidade de Vigo, móstranse as vantaxes da utilización de boias de deriva para realizar o seguemento de manchas de vertidos mariños. Este video foi realizado co interés de divulgar parte do traballo que o Instituto Tecnolóxico para o Control do Medio Mariño de Galicia (INTECMAR) está a realizar no proxecto DRIFTER. Nel móstranse as vantaxes de utilizar esta tecnoloxía para realizar o seguemento dos vertidos contaminantes no mar, así como a importancia de colaborar con este tipo de proxectos.
Vídeo (31' 57'') que recolle a participación do catedrático de Química José Luis Mascareñas no Pint of Science 2017.
Nesta edición, centrada na exploración da mente, José Luis fala sobre o significado da vida, primeiro metafisicamente e finalmente dende o punto de vista químico.
Vídeo (31' 53'') que recolle a participación do xenetista Javier Costas no no Pint of Science 2017.
Nesta edición, centrada na exploración da mente, Javier fala sobre trastornos mentais e a percepción social que se ten deles.
Vídeo (28' 21'') en que a psiquiatra Iria Veiga fala no Pint of Science 2017 de alucinacións, ilusións e outras alteracións que se dan nas nosas cabezas, e da correlación neurobiolóxica que estas teñen.
E atención, que os fenómenos paranormais aparecerán como punto picante da charla.
Vídeo (1' 53'') do proxecto "A Universidade responde" en que o profesor Rubén Lois González, do Departamento de Xeografía da USC, explica que as cidades actuais se definen, por unha banda, como un lugar onde viven persoas, hai actividades comerciais, laborais e personais; e por outra, pola imaxe que proxectan ao exterior, por exemplo, a cidade de Santiago de Compostela como final dun camiño de peregrinación ou como cidade turística.
Vídeo (2' 35'') do proxecto "A Universidade responde" en que a profesora Mª Isabel González Rey presenta "Phraseotext. Le Français Idiomatique", un método que permite a aprendizaxe do idioma francés a partir da fraseoloxía da propia lingua, tal e como fan os nativos.
Desta maneira, conséguese unha aprendizaxe do idioma moito máis rápida e eficaz.
Vídeo (8 min 30 s) dunha práctica de laboratorio asociada ao proxecto funil.gal. A destilación por arrastre con vapor é unha técnica que permite separar substancias de elevado punto de ebulición, pero que non se poden quentar a altas temperaturas porque se descompoñen. O aparello necesario para este proceso é o dunha destilación. Aprovéitase o feito de non ser solubles na auga as substancias para poderen ser arrastradas polo vapor e, logo, separalas.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Marcelino Maneiro.
Documental (64') que aborda o conflito que durante a década de 1970 enfrontou á veciñanza das Encrobas (Cerceda) cos poderes públicos por causa da expropiación das terras dos primeiros para a explotación das minas de lignito e para a instalación da central térmica de Meirama, propiedade de Unión Fenosa.
O centro do documental é a imaxe e a palabra das persoas que foron protagonistas daquel conflito, unhas persoas que sofren o mal irreversible de "perder o seu pasado".
María Loureiro, profesora Departamento de Fundamentos de Análise Económica da Universidade de Santiago fálanos neste vídeo (17' 34'') da catástrofe do Prestige, e do proceso de valoración económica dos custos sociais derivados do seu afundimento.
Esta valoración, que nunha estimación feita á baixa chegou aos 4.328 millóns de euros, realizouse cun tratamento novidoso que incorporaba intanxibles cos que se intentaba reflectir mellor a verdadeira magnitude do accidente, e o amplo abano de intereses prexudicados, que moitas veces non se computan neste tipo de traballos.
Neste vídeo (16' 47'') Alberto Sacido conta como ler con detalle a lexislación educativa española (a LOE e a LOMCE) lle deu os argumentos legais para converterse nun profe pirata.
Levar á práctica os principios que se recollen nos textos legais pode facer que nas aulas se desenvolvan dinámicas formativas totalmente diferentes, máis participativas, máis en contacto co contorno e máis aplicadas.
Vídeo (12' 31'') que describe os restos arqueolóxicos existentes no illote Guidoiro Areoso (ría da Arousa), onde se atopan restos de 5 mámoas (algunhas delas descubertas nestes últimos anos grazas ao efecto das mareas e dos temporais), así como restos dunha ocupación durante a idade do Bronce.
Vídeo (3' 59'') en que se fai un repaso rápido polos achados máis importantes atopados no xacemento arqueolóxico do campo da Lanzada (Sanxenxo, Pontevedra), un sitio único pola gran cantidade e singularidade dos materiais e estruturas recuperadas.
Vídeo (4' 59'') elaborado pola Sociedade Xuvenil Galega de Química no que se explica como se realiza o proceso de extracción da cafeína a partir de grans enteiros de café.
Filme documental (88') que narra a historia do sector téxtil galego, desde os anos 60 ata o seu presente deslocalizado, a través das historias das mulleres galegas que traballaron nel.
Foron unha man de obra perfecta e cautiva para erguer unha industria xigante que agora marchou cara a outros lugares. No documental faise un nobelo do sector téxtil aquí e fóra, antes e agora. O que aquí pasou repítese agora nos fíos doutros lugares, nos nós deste sistema.
No sitio web de Aulas Galegas poden atoparse recursos para o profesorado.
Vídeo de TED (2' 22'') no que se presenta o concepto de "simbiose" a través dun exemplo concreto: a relación entre un paxaro (o quebranoces de Clark) e unha árbore (o piñeiro de casca branca). Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Vídeo (9' 08'') en que se explica con tres casos concretos o proceso de recuperación dos espazos afectados pola explotación de canteiras de áridos, intentando minimizar os impactos ambientais producidos e mellorar e acelerar a integración deses espazos na súa contorna.
Vídeo (13' 15'') que describe a forma correcta de realizar esta intervención médica.
Vídeo (4´ 2 ´´) coa preparación de biodiésel mediante unha reacción de transesterificación, que implica a combinación dun aceite cun alcohol lixeiro. Nesta práctica de laboratorio, asociada ao proxecto funil.gal, utilízase metanol e aceite sen usar, pero poderíase facer cun aceite reciclado.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Marcelino Maneiro.
Vídeo (13' 13'') que recolle os riscos e medidas preventivas que hai que ter en conta nunha para mellorar as condicións de traballo das persoas traballadoras das explotación de gando vacún, de xeito que desenvolvan as dás tarefas de xeito seguro e saudable.
Vídeo (15' 53'') en que se fai unha descrición dos principais riscos laborais no sector da pesca, en concreto dos derivados da maquinaria instalada a bordo dos barcos pesqueiros; e no que se describen as medidas e normas de prevención máis importantes.
Vídeo (15' 58'') en que se fai unha descrición dos principais riscos laborais no sector das actividades forestais, e se describen as medidas e normas de prevención máis importantes.
Vídeo (8' 41'') que describe o xeito en que realizar correctamente o proceso de muxidura nunha explotación de gando vacún leiteiro para garantir un control de calidade e favorecer o benestar dos animais.
Traballo desenvolvido polo Departamento de Enxeñaría Agroforestal da USC e os Servicios Veterinarios da Pontenova S.L.P. coa colaboración dos gandeiros pertencentes o grupo Álvare Calidade e co financiamento da Xunta de Galicia.
Vídeo (6' 08'') que describe os procedementos que cómpre levar a cabo para garantir un estrito control de calidade nunha explotación de gando vacún leiteiro.
Traballo desenvolvido polo Departamento de Enxeñaría Agroforestal da USC e os Servicios Veterinarios da Pontenova S.L.P. coa colaboración dos gandeiros pertencentes o grupo Álvare Calidade e co financiamento da Xunta de Galicia.
Vídeo (11' 55'') de Marleen Laschet en TEDxTrondheim, que fala das vantaxes de falarlle á xente na súa lingua propia ("Cando se lle fala a unha persoa nun idioma que entende, a mensaxe chegaralle á cabeza; cando se lle fala no seu propio idioma a mensaxe chégalle ao corazón", por dicilo con palabras de Nelson Mandela). E destaca, cun exemplo propio (unha historia dunha ra salvoulle o día), a utilidade de aprender algúns rudimentos mínimos de moitas linguas. Tradución ao galego de Patricia Álvarez.
Vídeo (8 min 2 s) que amosa o procedemento para medir o grao alcohólico dun viño, que expresa a porcentaxe de alcohol que este ten. O alcohol presente dun viño pode separarse por destilación debido a que o alcohol ferve por debaixo dos 100 ºC. Na práctica empréganse alcohómetros que, por lectura directa, dannos o grao alcohólico da mestura hidroalcohólica obtida tras a destilación. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Marcelino Maneiro.
Vídeo (11' 01'') que amosa os pasos para realizar correctamente a sementeira directa, así coma os beneficios acadados ao empregar esa técnica. Tamén explica como se modificou unha sementadora para adecuala ao campo húmido de Galicia.
Vídeo (26' 50'') que recolle a intervención de José M. Castro Álvarez no ciclo de conferencias "Bioestatística para vivir e cómo vivir da estatística". Teñen un enfoque divulgativo para dar a conocer a influencia da bioestatística nas nosas vidas e en especial no ámbito biomédico.
Vídeo (8 min 2 s) no que se amosa o procedemento para separar, en etapas sucesivas, a graxa, a albúmina, a caseína, a auga, a lactosa (azucre) e os sales minerais do leite. Audiovisual asociado ao proxecto funil.gal.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Marcelino Maneiro.
Animación (4' 28'') que explica de modo divulgativo as causas e consecuencias da depresión.
Esta patoloxía é a maior causante de discapacidade no mundo. Nos EE. UU. sófrea case un 10% dos adultos. Como é unha enfermidade mental, é máis difícil de comprender ca, por exemplo, o colesterol alto. Helen M. Farrel examina os síntomas e os tratamentos da depresión, e dá consellos para axudar a unha persoa próxima que a sufra.
Vídeo (2 min 22 s) con material de laboratorio de química; contido asociado ao proxecto funil.gal.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Marcelino Maneiro.
A finais do ano 2016 a IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) publicou a táboa periódica cos 118 elementos químicos con nomes e símbolos aceptados. Os novos elementos incorporados foron o nihonio (Nh, Z = 113), o moscovio (Mc, Z = 115), o ténnesso (Ts, Z = 117) e o oganesson (Og, Z = 118). Os nomes propostos derivan, respectivamente de Nihon, un dos termos cos que se denomina Xapón, sede do instituto Riken no que se desenvolve investigación nos elementos transuránidos; de Moscova, rexión rusa onde ten sede o instituto JINR de Dubna; de Tennesse, estado norteamericano onde teñen tamén sede distintos centros de investigación nuclear, e de Oganessian, científico ruso que dirixiu o laboratorio de Dubna onde se detectaron varios destes novos elementos. O grupo de innovación docente CienciaNOSA acaba de publicar a nova versión en galego da Táboa Periódica dos Elementos, que se pode descargar na páxina da RSEQ. Trátase dun traballo dos docentes Manuel R. Bermejo, Marcelino Maneiro e Ana M. González-Noya, que recolle estes novos elementos así como outras recomendacións recentes da IUPAC, como é o uso de lantanoides e actinoides en lugar de lantánidos e actínidos.
Vídeo (35' 25'') en que Elena Vázquez Abal, fai un repaso sobre a curvatura, as dimensións das que temos coñecementos e das curiosidades propias deste pequeno mundo dentro da xeometría.
Vídeo (42' 10'') que describe unha inmersión ó fondo do mar para a observación de algunhas especies mariñas como equinodermos, gasterópodos, hidrozoos ou lamelibranquios, entre outros.
A través das súas experiencias, o documental presenta os cambios que tiveron que asumir xuntos profesorado e alumnado durante os últimos 50 anos.
Documental (47´ 43´´) en que diferentes expertos (filólogos, historiadores, xornalistas...) contan como o 18 de maio de 1916, unha reunión convocada na Coruña polo xornalista Antón Vilar Ponte na sede da Real Academia Galega, dá lugar á creación das “Hirmandades de Amigos da Fala”. Estamos a falar dun movemento que foi moito máis ca unha asociación de amigos do idioma; foron un movemento de recuperación cultural, cívica e política do país. Os membros deste grupo querían regaleguizar Galicia e converter a lingua nunha forza transformadora.
Documentário (54´ 17´´). Viagem que nos permite transitar polas experiências de mais de 70 pessoas entrevistadas, que nos mostram como e porque vivem a sua língua diariamente como uma língua que se fala não só na Galiza, mas também noutros lugares do mundo —Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde e Timor Leste— e os desafios que leva consigo.
O documentário pretende conhecer sem intermediários quais as razões dessas pessoas afirmarem que galego e português são variedades do mesmo idioma e quais são as suas propostas de futuro para que os falantes da língua ao norte do Minho se empoderem mais ainda, agora que os dados do IGE (Instituto Galego de Estatística) falam de que apenas 13% das crianças galegas menores de 14 anos tem como língua diária a que tinha sido maioritária em gerações anteriores.
Vídeo de divulgación científica (9´ 21´´). Rocío Carballido fala no DivulgaTerra 2016 dos helicatos sopramoleculares, un tipo especial de complexos nos que dous ou máis ligandos se enrolan helicoidalmente ao redor do eixe definido por dous ou máis centros metálicos, e que teñen aplicacións como materiais magnéticos, máquinas moleculares, catalizadores biomiméticos ou axentes antitumorais.
Susana Remesar Alonso fala no DivulgaTerra 2016 sobre o papel das carrachas na transmisión da enfermidade de Lyme entre animais e seres humanos, centrándose na análise e presentación dos datos recollidos nas súas mostraxes realizadas en tres áreas de Galicia.
Vídeo de divulgación científica (11´ 10´´). Isabel Corral presenta no DivulgaTerra 2016 parte dun estudo que intenta medir as actitudes lingüísticas que os seus propios falantes teñen con respecto ás linguas orixinarias de México, partindo dun cuestionario realizado entre o estudantado dunha universidade dese país.
Vídeo de divulgación científica (7´ 26´´). José Miguel Chapel expón no DivulgaTerra 2016 algunha das liñas de traballo da súa tese de doutoramento, que estuda a aplicación ao coello das técnicas de exploración electrocardiográfica co fin de poder diferenciar a morfoloxía das ondas nos animais sans e a valoración cuantitativa de distintos parámetros do electrocardiograma.
Vídeo de divulgación científica (11´ 45´´). Manuel Arias Rodil fala no DivulgaTerra 2016 da súa investigación sobre métodos que permiten xestionar de forma óptima as explotacións forestais a nivel de rodal, tendo en conta tamén as restricións que se poden establecer a nivel de monte, xa que decisións óptimas para a primeira destas unidades poden non selo para a segunda.
Vídeo de divulgación científica (58´´) no que Hiram Varela fala no DivulgaTerra 2016 sobre o seu proxecto "Recovery Blood", que presentou en formato póster.
Vídeo de divulgación científica (9´ 47´´). Diego Carreira Flores fala no DivulgaTerra 2016 da súa investigación sobre a fauna intersticial (tamén chamada "meiofauna") existente nas pradeiras de anxiospermas da ría de Ribadeo. Descubriremos así os métodos para descubrila e catalogala, así como os parámetros fisico-químicos e sedimentolóxicos que se descubriron nos diferentes puntos de mostraxe.
Vídeo de divulgación científica (9´ 47´´). Thais Helena Teixeira presenta no DivulgaTerra 2016 unha panorámica da realidade brasileira en relación coa conservación ambiental, poñendo o foco nas "Unidades de Conservação" (UC), instrumentos de protección da natureza cos que o Brasil pretende conservar a súa biodiversidade desde un enfoque consensuado que intenta conciliar os intereses de múltiplos actores (ONG nacionais e internacionais, ambientalistas, científicos, institucións privadas, comunidades tradicionais...).
Vídeo de divulgación científica (8´ 56´´). Tamara González López fala no DivulgaTerra 2016 de como os modelos de apadriñamento tradicionais, prohibidos a partir do Concilio de Trento, foron evolucionando na comarca dos Ancares lucenses, determinar os factores que contribuíron aos seus cambios internos, así como analizar a situación en casos excepcionais como expósitos ou ilexítimos.
Vídeo de divulgación científica (18´ 31´´). Ruth Rodríguez Bermúdez fala no DivulgaTerra 2016 de qué razas de gando vacún son as máis aptas para produciren leite en explotacións ecolóxicas galegas.
Vídeo breve (2' 25'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia describe a biomecánica do andar humano e ofrece recomendacións para camiñar de xeito adecuado para a nosa saúde. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo breve (3' 14'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia ofrece unha serie de recomendacións para evitar as lesións derivadas da condución en moto. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo breve (2' 24'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia ofrece recomendacións de condución segura para previr a sinistralidade nas estradas. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo breve (1' 44'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia recomenda levar unha vida activa, tanto polas virtudes para a propia saúde como polo exemplo que iso supón para os propios fillos. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo breve (1' 56'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia nos advirte dos perigos de usar tacóns longos de máis. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Vídeo breve (1' 56'') en que o Colexio de Fisioterapeutas de Galicia nos advirte dos riscos derivados do uso de roupa moi cinguida. Forma parte da colección "Consellos para vivir mellor".
Documental (17 min) que amosa a vida deste cefalópodo baixo as augas da ría de Vigo, e destaca este lugar como ecosistema perfecto para a vida desta especie.
Vídeo de TED (17´ 57´´). Como afectan os videoxogos de acción ao cerebro? Entramos no laboratorio con Daphne Bavelier, neurocientífica cognitiva, para descubrir cousas sorprendentes sobre como os videoxogos, mesmo os de acción e tiros, poden axudarnos a aprender, a centrar a atención e mesmo a facer varias cousas a un tempo. Tradución ao galego de Socorro Rodríguez.
Vídeo de TED (14´ 09´´). Por que algunhas persoas precisan un esforzo moito maior ca outros para evitar os quilos de máis? A psicologa social Emily Balcetis preséntanos investigacións arredor dun dos múltiples factores implicados: a visión. Demóstranos como, no que fai á nosa condición física, uns ven o mundo de forma moi distinta a outros, e proponnos unha solución sorprendentemente simple para superar esas diferenzas. Tradución ao galego de Clara Reigosa.
Vídeo de TED (3´ 35´´). Mentres que nos preocupamos pola sida, o cancro e a gripe aviaria, as enfermidades cardiovasculares matan máis persoas ca todas as outras combinadas, cando estas últimas se poden previr. O doutor Dean Ornish explícanos como cambiar os nosos hábitos alimentarios ha salvar as nosas vidas. Tradución ao galego de Xusto Rodríguez.
Vídeo (9’ 18’’) no que Marcelino Maneiro, profesor titular en Química Inorgánica da USC, explica os resultados do estudo que se está a desenvolver sobre fotosíntese artificial. A investigación neste eido permitiría conseguir unha fonte de enerxía alternativa e sustentable, adaptándose ás necesidades actuais. O vídeo está asociado ao proxecto funil.gal, unha iniciativa do Grupo de Innovación Docente Ciencianosa.
Vídeo (6´ 49´´) que describe os problemas que causa o abandono de mascotas para ecosistemas insulares, exemplificado sobre todo co caso dos gatos nas diferentes illas que conforman o Parque Nacional das Illas Atlánticas de Galicia.
Dispoñibles subtítulos en galego, español, francés, euskara e portugués do Brasil.
Vídeo de divulgación científica (5´ 39´´). Desventuras dun parasito cando morre o seu hospedador: unha troita común europea (Salmo trutta).
Este recurso foi incorporado a Proxector por Teresa Rodríguez López.
Presentación empregada durante un curso de identificación de anfibios e réptiles polo investigador Martiño Cabana Otero. Contén información acerca da identificación, distribución e bioloxía dos hérpetos galegos.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Dolores Vázquez Castro.
Video da conferencia impartida na Facultade de Ciencias do Mar da Universidade de Vigo por Martiño Cabana Otero, investigador da Universidade da Coruña. Durante a exposición trátanse aspectos relativos á situación dos hérpetos na comunidade galega, como son: a súa distribución, ecosistemas que habitan, ameazas ou especies ameazadas.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Dolores Vázquez Castro.
Documental (53´ 21´´) que amosa a vida dos animais que habitan as augas próximas ás costas galegas, dedicando unha atención especial aos lábridos, raias e centolos, e aos tiburóns peláxicos do océano Atlántico.
Documental (52´ 15´´) que amosa a vida dos animais que habitan as augas próximas ás costas galegas, dedicando unha atención especial aos cefalópodos (nomeadamente aos seus comportamentos e pautas reprodutivas).
Vídeo didáctico (5´ 48´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo que explica as vantaxes adaptativas que o consumo de enerxía para producir bioluminiscencia supón para algunhas algas microscópicas.
As algas "Noctiluca scintillans" son depredadas por outros compoñentes do zooplancton de corpo transparente, os copépodos, que ao inxerir noctilucas vólvense tamén brillantes. De esta maneira, os copépodos vólvense moi chamativos e os seus propios depredadores (larvas de peixes) distínguenos máis doadamente.
Desta forma, as noctilucas fixeron dous seus depredadores unhas alarmas para atraer axuda.
Vídeo didáctico (3´ 53´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo . Esta animación amosa as consecuencias da invasión biolóxica do visón americano (Mustela vison) en zonas en que vivía previamente o visón europeo (Mustela lutreola). Esta especie invasora compite polos recursos coas especies nativas. É máis agresiva, porta virus letais para as especies europeas nativas, etc. Así, os visóns americanos, cando colonizan outros ecosistemas, afectan de forma negativa á biodiversidade dos ecosistemas invadidos.
Documental (56´ 22´´) no que se fai unha análise da problemática dos incendios forestais en Galiza, a través da visión e das opinións de distintas persoas entrevistadas.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Dolores Vázquez Castro.
Vídeo didáctico (2´). Tres alumnas de 4º de ESO pregúntanse pola altura da fonte do Castro, en Sada, a máis fermosa e artística de todas as que hai na contorna; unha fonte emblemática dedicada a Castelao. Sen outros medios máis que os seus coñecementos de matemáticas e dunha maneira moi sinxela calculan, valéndose da semellanza de triángulos, a altura exacta.
A peza foi elaborada por María Casal, Carlota Fiaño e Sara Paz (alumnas do IES Isaac Díaz Pardo, de Sada) para participar no concurso "Explícoche Matemáticas 2.0" no curso 2014-2015.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xerardo Casal Urcera.
Vídeo didáctico (2´ 03´´). Trátase de resolver o problema de atopar o punto central dunha rexión plana de fronteira irregular como a do Concello de Silleda.
O caso dos polígonos regulares ou dos rectángulos é ben simple pero a pouco que se complique o polígono increméntase moito a dificultade do problema.
O centroide debe poder determinarse a partir das coordenadas dos vértices do polígono.
Nós aproximamos a fronteira de Silleda mediante un polígono de 597 lados. Sobre este polígono calculamos o centroide sobre un sistema cartesiano.
Para obter as coordenadas xeográficas considramos o centroide como punto de corte de dous segmentos https://goo.gl/maps/Ez560
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xerardo Casal Urcera.
Filme (45´ 11´´) sobre o controle tecnológico e a fabricação de cimento, de concreto comum e armado. Fala ademais de esforços de tração e a compressão.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Vídeo didáctico (10´ 07´´). Utilização do FTOOL como ferramenta de apoio ao estudo individual do Método dos Deslocamentos ou Calculo Matricial de estruturas.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Tutorial (10´ 14´´) de Ftool ensinando o básico deste Programa de calculo de estruturas.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Vídeo didáctico (4´ 02´´). Ejemplo de Cálculo da equação de Momentos Fletores.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Vídeo didáctico (9´ 30´´). Ejemplo de calculo das reações de apoio en cargas triangulares.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Vídeo didáctico (3´). Descrição relativa à Concepção Estrutural em Aço, especificamente sobre a estabilização da estrutura.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Neste vídeo (7´ 35´´), o engenheiro civil Prof. Dr. Yopanan Rebello explica de maneira prática e visual os sistemas estruturais de viga bi-apoiada, viga contínua, viga protendida e treliça.
Este recurso foi incorporado a Proxector por Xoán Carlos Carreira.
Vídeo de TED (17´ 18´´). Xurxo Mariño, doutor en Ciencias Biolóxicas pola Universidade de Santiago de Compostela, amósanos os seus recentes experimentos na medición do pulso eléctrico das neuronas. Pasando estes impulsos por un amplificador podemos, dalgún xeito, escoitar como falan as neuronas.
Vídeo de divulgación científica (11´ 11´´). Os envases de Amorodo Conservas Vexetais Ecolóxicas non deixan lugar a dúbidas. O seu é un produto 100% natural. Ubicados na pequena parroquia de Soutelo de Montes, en Ourense, cultivan e envasan grelos, marmeladas, garbanzos, tomates ou elaborados como o pisto de excelente calidade e sabor.
Este video (4´ 05´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo amosa o papel dos lagartos como modeladores da paisaxe vexetal nos ecosistemas insulares, xa que estes réptiles modifican a súa dieta nestes ambientes incorporando moitos froitos carnosos. Ao inxerilos, dispersan as súas sementes cun resultado fantástico para as plantas. O vídeo mostra os resultados dun proxecto de investigación realizado no Parque Nacional das Illas Atlánticas de Galicia.
Este video (4´ 18´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo amosa cales son as causas e mecanismos polos que unha especie aparentemente estable no seu ecosistema natural pode converterse nunha “perigosa” especie invasora cando é desplazada a outra área xeográfica. Móstranse ademáis algunhas das consecuencias que este fenómeno pode ter sobre os ecosistemas e infraestructuras do ambiente que colonizan.
Vídeo didáctico (6´ 48´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo . Da man dun coñecido personaxe, neste vídeo podémonos adentrar un pouco máis no fascinante mundo da heterostilia, un polimorfismo xenético consistente na presenza de dúas ou tres formas florais dentro dunha mesma especie de pranta. Mediante unha divertida animación temos a posibilidade de aprender un pouco máis sobre… o sexo dalgunhas flores.
Vídeo de divulgación científica (16´ 12´´). A historia que levou a Elena Ferro ata onde está ten a súa orixe hai máis de 100 anos, cando o seu avó comezou a facer zocos artesanais. Por entón eran o calzado por excelencia en Galicia, tan extendido como infravalorado polos seus propios usuarios que o identificaban coa pobreza. Elena di que ela nunca tivo que decidir ser zoqueira. Simplemente é o que aprendeu desde nena. Devolverlle a dignidade ós zocos galegos é a tarefa que ocupou máis tempo na súa vida e agora, por fin, a recompensa faise patente no éxito de Eferro, a súa marca de zocos que segue a elaborar artesanalmente desde Vila de Cruces.
Vídeo didáctico (3´ 53´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo . A maioría das prantas con flor dependen dun vector que transfira o pole ás estruturas reprodutivas femininas, para producir foitos e sementes. A evolución deste mecanismo de transferencia do pole déixanos múltiples formas de conseguir o obxectivo da reprodución.
No vídeo trátase de explicar en que consiste a polinización (transferencia de pole dende as anteras ao estigma) explicando como funcionan os tres tipos máis comúns de polinización (Autopolinización, polinización cruzada por vento -anemófila- e polinización cruzada por abellas -entomófila-) e que consecuencias ten a “elección” pola pranta de cada unha de elas).
Vídeo de TED (9´ 49´´). O modo no que estamos a cualificar economías é totalmente incorrecto segundo Annette Heuser, reformista da axencia de cualificación. Tres axencias privadas estadounidenses de avaliación de crédito están a empregar misteriosos e escuros métodos para exercer un gran poder sobre as economías nacionais en todo o mundo. Os resultados poden ser catastróficos pero, ¿e se houbese outra opción? Tradución ao galego de Olalla Murciego.
Vídeo de divulgación científica (16´ 19´´). Presentación do proxecto Arqueixal, granxa familiar situada na comarca da Ulloa, que combina a produción de queixo, iogur e leite fresco ecolóxico, cunha oferta de ecoagroturismo.
Vídeo do programa O Agro da TVG no que se explica como realizar un enxerto de puga nunha froiteira.
Vídeo didáctico (5´ 52´´) do Grupo Divulgare da Universidade de Vigo . As invasións biolóxicas son unha das principais ameazas ás que se enfrontan os ecosistemas na actualidade. Os seus efectos pódense manifestar en moitos sentidos, pero, ata o momento, hai un gran descoñecemento acerca das consecuencias, ecolóxicas e evolutivas, que poden ter os procesos de invasión biolóxica.
Neste vídeo preséntanse os resultados dun proxecto de investigación conxunto realizado por investigadores da Universidade de Coimbra (Portugal) e da Universidade de Vigo (España) no que se tratou de aclarar os patróns que gobernan os procesos de invasión biolóxica. Para isto, os investigadorse traballaron coa especie de pranta orixinaria de Sudáfrica, Oxalis pes-caprae.